浙江這次高考改革不分文理，自主選課，多次考試的思路不錯(cuò)，本來(lái)意圖有減負(fù)。雖然有很多人反對(duì)新高考，說(shuō)實(shí)話作為家長(zhǎng)和老師，本人是大力贊同的。但在實(shí)踐中，由于具體實(shí)施方案存在漏洞，加上各地學(xué)校的具體情況不同，造成實(shí)際效果大打折扣。
一、存在的幾個(gè)主要問(wèn)題
1.在選考科目和考試時(shí)間上許多學(xué)生采用“田忌賽馬”的方法，造成賦分上的不公平。
2.高二、三合并賦分，造成對(duì)高二的不公平。
3.高二就可以參加選考和英語(yǔ)，迫使很多學(xué)生提前補(bǔ)課，提前選好并參加選考科目。
4.技術(shù)作為選考科目，增加了選科的難度，同時(shí)對(duì)好學(xué)生（報(bào)物理的同學(xué)）更加不公平。另外有許多學(xué)校師資不夠。
5.學(xué)校的師資、教學(xué)場(chǎng)地不夠，學(xué)校管理沒(méi)有跟上，許多學(xué)生沒(méi)有選擇權(quán)。
6.學(xué)考后不能更改。
（以上幾個(gè)問(wèn)題特別是前四個(gè)問(wèn)題在高考改革方案一出臺(tái)后，我們家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)天就在群里討論過(guò)，事實(shí)證明了我們的擔(dān)心）
二、針對(duì)上述問(wèn)題，浙江高考改革需要政策上的調(diào)整。
1、選考時(shí)間統(tǒng)一安排在高三，特別是第一次選考時(shí)間可以放稍遲一點(diǎn)比如第一學(xué)期期末。學(xué)考可以統(tǒng)一安排在高二，而且學(xué)考應(yīng)該統(tǒng)一規(guī)定好科目和時(shí)間，比如第一學(xué)期考物化史地，第二學(xué)期政生技語(yǔ)數(shù)。這樣做（1）避免田忌賽馬的情況出現(xiàn)。（2）使學(xué)生能有扎實(shí)的知識(shí)，特別是選考科目，不至于匆匆上陣。（3）使有利于教學(xué)秩序。（4）有利于學(xué)生的選科。（5）減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不必高一時(shí)馬上要進(jìn)行補(bǔ)課，趕進(jìn)度。另外，英語(yǔ)的考試時(shí)間也不盡合理。
2、選課科目上技術(shù)不應(yīng)列入，技術(shù)的列入對(duì)選課物理沖擊很大，造成賦分上的不公平。選科科目越多對(duì)好學(xué)生越不公平，可以試想一下假如高考選課有十門(mén)會(huì)出現(xiàn)什么情況？
3、高二、高三分開(kāi)賦分。
4、允許學(xué)考后更改選考科目，當(dāng)然不允許選考后更改為學(xué)考科目，可以允許學(xué)生在高二時(shí)改。
5、對(duì)教育局和學(xué)校來(lái)說(shuō)：（1）擴(kuò)充教室，補(bǔ)充各科老師，各校之間進(jìn)行調(diào)劑和流動(dòng)。（2）讓學(xué)生有更多選擇權(quán)，不要實(shí)行套餐制，而要實(shí)行走班制教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)管理，完善教學(xué)設(shè)施。
6、對(duì)報(bào)名了不考的應(yīng)計(jì)入考試次數(shù)，試問(wèn)高考的政策是怎樣的？
三、不必?fù)?dān)心
1、滿分重考占坑應(yīng)該允許，新高考改革的賦分制，其實(shí)最吃虧的是理科學(xué)霸，允許他們重考符合規(guī)則，也是對(duì)他們的補(bǔ)償，而且畢竟他們重考也要花時(shí)間呀。
2、物理的爭(zhēng)議，很多人認(rèn)為物理賦分吃虧，是的。不過(guò)報(bào)物理有更多的專(zhuān)業(yè)，有更多的參加三位一體和自主招生的機(jī)會(huì)，有更多的上名校的機(jī)會(huì)，而且重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生大多數(shù)都報(bào)了，這些人相比都不吃虧。其實(shí)以前的文理科分班也存在這個(gè)問(wèn)題，有些人本來(lái)成績(jī)不怎么樣，結(jié)果讀了文科因?yàn)閷W(xué)霸少，成績(jī)馬上很突出了，考上了名校。
3、高三10月考完上什么的問(wèn)題。不用擔(dān)心，大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該會(huì)參加第二次選考的，特別是如果規(guī)定高三才能選課更不存在這個(gè)問(wèn)題了，而且很多人可以去準(zhǔn)備三位一體和自主招生。
四、不能解決的幾個(gè)問(wèn)題。
1、物理化學(xué)可以報(bào)的專(zhuān)業(yè)多，學(xué)霸多，但賦分低。如何解決？
2、假如有人報(bào)物化生，結(jié)果都是0分，另一生報(bào)政史地，都是100分，其他功課也是后者好得多，那么限報(bào)物化生的學(xué)校是招前者好還是后者好？
3、學(xué)考的問(wèn)題：在不同次的考試中，成績(jī)差的學(xué)生由于競(jìng)賽對(duì)手弱，參加了學(xué)考，結(jié)果拿了A，而后來(lái)成績(jī)好的學(xué)生參加了選考，由于競(jìng)賽對(duì)手強(qiáng)，結(jié)果拿了B。如何解決？
最后希望有關(guān)決策部門(mén)能盡快修改不合理的地方，多聽(tīng)聽(tīng)意見(jiàn)，讓后幾屆包括這屆新高一的學(xué)校、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)都安心。證監(jiān)會(huì)幾天里面可以把熔斷機(jī)制改了，教育部門(mén)為什么遲遲不能完善呢。
對(duì)新高考政策的研究差不多了，接下去看招生政策了。希望有好的政策不要讓我們失望。就此暫時(shí)封筆了。
