”雙減“了，校外不允許培訓(xùn)，有家長擔(dān)心會(huì)把培訓(xùn)變相轉(zhuǎn)移到校內(nèi)。近日就有家長投訴”學(xué)習(xí)師資不行聘請校外名師“的情況。
人民網(wǎng)“領(lǐng)導(dǎo)留言板”有網(wǎng)民投訴：
“中陽縣第一中學(xué)在實(shí)施高三重點(diǎn)班培優(yōu)計(jì)劃過程中，因本校師資教學(xué)水平有限，為高考出成績，聘請所謂的名師對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)，24名學(xué)生每人每月2000元的補(bǔ)課費(fèi)用，培優(yōu)進(jìn)行了6個(gè)月，每星期4課時(shí)，每生花了12000元。本身有的家庭就有經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在更增負(fù)擔(dān)，結(jié)果高考成績純粹沒有提高。學(xué)校師資不行請外教，讓學(xué)生家長買單，這樣做合理嗎？”
呂梁市委社情民意辦公室12月16日回復(fù)稱：
經(jīng)中陽縣教育科技局調(diào)查，“培優(yōu)計(jì)劃”系2020年秋季，基于中陽一中新一屆高三年級教情學(xué)情，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量總體提升，在借鑒兄弟縣市做法的基礎(chǔ)上實(shí)施的中陽一中教師專業(yè)能力及優(yōu)等生培訓(xùn)項(xiàng)目。合作對象為全國知名的北京未來菁英京師教育科技有限公司，培訓(xùn)安排為未來菁英利用周六周日時(shí)間，派專家線下講學(xué)、座談、輔導(dǎo)，其余時(shí)間則根據(jù)師生成長實(shí)際進(jìn)行線上輔導(dǎo)。該校參與對象為學(xué)校高考科目全體教師和自愿參與的學(xué)生。實(shí)行的是有償服務(wù)，費(fèi)用分兩部分，一部分是教師學(xué)習(xí)費(fèi)用，通過學(xué)校積極爭取，由社會(huì)力量贊助支付；一部分是學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)用，由自愿參與項(xiàng)目的學(xué)生通過家長代表自行支付。
該優(yōu)生培養(yǎng)項(xiàng)目始終采取自愿的原則，學(xué)生參與該項(xiàng)目均有家長參與并同意。項(xiàng)目共涉及3個(gè)班27名學(xué)生，中途有3名學(xué)生自愿退出，有24名學(xué)生全程參與。24名學(xué)生實(shí)際繳費(fèi)6個(gè)月，每生每月2000元（項(xiàng)目累計(jì)實(shí)施8個(gè)月，疫情期間網(wǎng)課兩個(gè)月學(xué)生未繳費(fèi)）。2021高考成績揭曉，中陽一中參與該項(xiàng)目的多名學(xué)生被全國雙一流高校錄取。其中一名學(xué)生在全省36個(gè)貧困縣中排名第四（為中陽一中高考?xì)v史之最），被清華大學(xué)錄取。
與此同時(shí)，中陽一中高考總體成績、達(dá)線人數(shù)也在多個(gè)方面獲得歷史突破，這一結(jié)論是在參照該年級學(xué)生高中入學(xué)成績基數(shù)、結(jié)合進(jìn)入高三以來各次統(tǒng)考練兵成績、與全市各兄弟縣特別是貧困縣學(xué)生的高考成績位次比較而得出的。
所以，該校為了提升新一屆高三年級的教學(xué)質(zhì)量，在借鑒“兄弟縣市”在基礎(chǔ)上才選擇了教師專業(yè)能力及優(yōu)等生培訓(xùn)項(xiàng)目，說明該中學(xué)的做法在其他縣市的一些中學(xué)也存在。
而合作的對象是，北京某知名教育科技公司，利用周六和周日的時(shí)間，派專家進(jìn)行線下教學(xué)、座談或者輔導(dǎo)，其余時(shí)間則根據(jù)師生的實(shí)際情況進(jìn)行線上輔導(dǎo)。
值得注意的是，這項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃針對的不僅僅是學(xué)生，還包括所有高考科目的老師，另外這項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃并不是強(qiáng)制性的，而是實(shí)行自愿原則。
有人發(fā)出質(zhì)疑：
隨著“雙減”政策落地，教培機(jī)構(gòu)補(bǔ)課教師面臨轉(zhuǎn)型。像中陽一中這樣，聘請北京未來菁英京師教育科技有限公司教師，利用周六周日時(shí)間輔導(dǎo)高三學(xué)生，其余時(shí)間則進(jìn)行線上輔導(dǎo)，每生12000元費(fèi)，這和校外培訓(xùn)又有什么兩樣？不過是從校外搬進(jìn)校內(nèi)而已。在新政之下，這種做法是否有“頂風(fēng)作案”的嫌疑？
也有人發(fā)出疑問：師資不行，難道不是應(yīng)該培訓(xùn)老師或者招聘高級教師嗎？為什么選擇了請外聘教師輔導(dǎo)？
同時(shí)作為學(xué)校來說，雖然請外面機(jī)構(gòu)老師來上課是為了提升學(xué)生成績，也是為了讓本校老師有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，但這種做法不具有可持續(xù)性，最靠譜的還是應(yīng)該想盡一切辦法優(yōu)化本校的師資力量。
學(xué)校高中師資教學(xué)水平有限，那就加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。而學(xué)校轉(zhuǎn)而聘請教培機(jī)構(gòu)來給高三補(bǔ)課，不過是看中教培機(jī)構(gòu)的應(yīng)試教育能力。既然可以請教培機(jī)構(gòu)的教師替代學(xué)校老師，老師們哪還有提高業(yè)務(wù)水平的積極性？安心給教培機(jī)構(gòu)當(dāng)助手不就行了？還談什么師資建設(shè)發(fā)展？
要知道一所高中的高考成績，如果只能依賴校外機(jī)構(gòu)的支援，估計(jì)全校老師的面子都掛不住，而且也不符合家長的期待和教育的初衷，雖然高考成績很重要，但不能為了這個(gè)目標(biāo)而無視自身的形象和教育的初衷。
溫馨提示：關(guān)注升學(xué)去哪微信公眾號(jy19lou), 輸入框回復(fù)【中考】，查看2021年中考真題、2021年杭州中考常見問題及解答、2021杭州各高中錄取分?jǐn)?shù)線、杭州8所熱門公辦初中2020中考成績等。
