在很多人對(duì)分配生保送生表示不公平，但我一向覺得保送生分配生方案設(shè)計(jì)是合理的，包括原先的國有民辦也是有存在的必要性。
十年前我就提出了50%的保送生不能抑制教育不均衡，80%的保送生對(duì)于優(yōu)秀學(xué)校（國有民辦）的優(yōu)秀學(xué)生不公平。目前雖然國有民辦消除（十年前文中提到），但是教育不均衡依然在相當(dāng)長時(shí)間會(huì)存在。如何兼顧效率公平呢。
我覺得 依然應(yīng)該從自主招生入手。
目前的分配生其實(shí)就是保送生，為了不混淆我覺得中考名額分配應(yīng)該作這樣的設(shè)計(jì)：
1.招生的45%作為保送生，依然按照六個(gè)學(xué)期的聯(lián)考分?jǐn)?shù)，加素質(zhì)分合算綜合排名。全部按照目前的方式進(jìn)行，至于參加不參加中考也無所謂（其實(shí)只要將有保送名額的學(xué)校劃在前幾位避免綠城源清這樣大面積放棄再選，不參加中考也無所謂）。
2.將招生的20%作為分配名額，分配到各個(gè)學(xué)校，類似現(xiàn)在的分配生，但是只按照中考成績，每位學(xué)生只能填兩個(gè)平行志愿。這個(gè)設(shè)計(jì)只要是主持優(yōu)秀學(xué)校的學(xué)生因?yàn)楸Ｋ蜕~不如意再給的校內(nèi)拼搏一次機(jī)會(huì)，如果分配生沒被分配志愿錄取，則考生進(jìn)入中考流程。同時(shí)可以制定某高中校分配生全市中學(xué)錄取最后兩名必須被淘汰（如果最后該分配生分?jǐn)?shù)達(dá)到中考該校分?jǐn)?shù)線可以被追加錄�。�
3. 20%的特長生其中藝術(shù)體育5%，其余15%
明確為學(xué)科競賽生.由官方組織競賽，選拔考試，每年按照考試競賽積分報(bào)考各自高中，學(xué)校自招盡進(jìn)行提前預(yù)錄取。特長生參加中考，如果分?jǐn)?shù)（或者名次賦分）達(dá)不到某個(gè)學(xué)校分?jǐn)?shù)線則進(jìn)入中考流程
4.%剩下的15%做為中考錄取名額。
這樣的錄取方案的設(shè)計(jì)意圖：
1.維護(hù)教育公平，保證教育薄弱地區(qū)優(yōu)等學(xué)生的權(quán)益
2.主持努力，保證優(yōu)質(zhì)學(xué)校多余學(xué)生權(quán)益
3.支持創(chuàng)新和跳躍式前進(jìn)，支持挖掘鼓勵(lì)學(xué)有余力學(xué)生
4。最后用中考說話
