每個家庭與孩子溝通，都有自己的方法，但是，其本質(zhì)都是相同的：和孩子說話，不僅僅是讓他們耳朵聽見，更要讓他們用心去接受，用腦去理解，因此，溝通成功與否，方式最最重要。
方式1. 書信交流
現(xiàn)代家長喜歡面對面與孩子聊天，又或者是針鋒相對地指出孩子的錯誤，卻很少使用書寫的方式與孩子溝通，久而久之溝通的方式變得狹隘，無新意，甚至言語來去根本無法對接，落得個“孩子為何不聽話？”相信大家仍然記得上周六的“小明星”Dylan寫的關于《窗邊的小豆豆》的讀后感，在全文的末尾Dylan寫道：“讀了這本書，我還有一個最大的感受，那就是小豆豆有一位既懂得孩子心理、又通情達理的媽媽。”
看似沒寫完的結(jié)尾卻在媽媽眼里無比重要。媽媽沒有糾結(jié)是否是完美的結(jié)尾，而去用心體會了Dylan的文字中似乎隱藏著一份心愿，于是媽媽寫下了這么一段話：“Dylan很聰敏，我覺得他并沒有寫完，而是寄托了他對我的殷殷希冀：‘媽媽，希望你能更加的通情達理’，又或者是‘媽媽，是時候讓我自己學著長大了，你不再需要那么嚴厲地管教我了’。很幸運，我完全理解Dylan的想法，當然也會毫無疑問尊重他的意愿，讓他獨立成長，成為孩子最好的朋友，就是我對他們最大的支持。”這段感人的母子對話小插曲會讓二代人之間的溝通更加順暢，即使出現(xiàn)問題，大家也會更多理解和包容。
方式2. 找第三方參與
溝通的另一個竅門就是通過第三方對孩子的表揚和稱贊來鼓勵孩子更努力。比如上周六的主角媽媽戴安娜，她主動把Dylan的讀后感發(fā)給我，當孩子從手機上讀到自己的文章在{父母堂}發(fā)表了，自然會更加有寫作的欲望。不僅如此，戴安娜還把讀后感發(fā)給遠在美國波士頓的奶奶，奶奶不是簡單地說一句好或者不好，而是回復了一封郵件，字里行間充滿對Dylan作品的自豪：
Dear Dylan：
你的關于小豆豆一文的讀后感，?得很好，它洋溢著可愛的童真和童趣，又充滿了濃濃的對小動物的愛心，十分真切動人。而且文中某些用詞，有點令人發(fā)笑的“老練”，如“一個勁兒”、“橫豎不肯”……全文非常流暢，引人入勝。
關于你們家的“安娜貝兒小姐”，我們在上海時，已領教了她的頑皮和淘氣。誰只要一坐下來，鞋子或襪子就被拖得不知去向了。還記得在我們離開上海的早晨，她居然在爺爺?shù)谋蛔由瞎坏乩舜蟊�，真是令人哭笑不得，既可愛又可氣。不知現(xiàn)在你和妹妹有否把她訓練成一個乖乖的“淑女”了？
文章結(jié)尾，尤為精彩，既對媽媽充滿期待，也包含了小小的挑戰(zhàn)。Dylan 真棒！
奶奶
2013年1月18日
于波士頓
方式3. 多渠道、多理解
媽媽們總說孩子不聽話！因為他們總是不愿意聽。實際上，媽媽需要靜下心來想一想：孩子為什么不愿意聽？是不是你的方式方法有問題？舉一個例子，我的小兒子曾經(jīng)特別愛說話，老師為此打電話聯(lián)系我，希望幫助他改正。剛開始我只是跟兒子說：“Sean，老師覺得你講話太多，影響其他同學了，能不能盡量少講話？”往往是堅持了兩三天又恢復原狀。所以我就換一種方式，每天在早餐桌上留一張紙條：“Sean，早上好，希望你度過很開心的一天。老師對你的要求是今天少講話，能不能做到？”落款再寫上“我愛你”。結(jié)果我的兒子也同樣給我留了一張紙條：“知道了，我爭取不講話，我也愛你。”就這樣過了一周，情況明顯改善了。
這就是與孩子溝通的道道：多方式、多渠道、多理解。孩子并非不愿意改正，更多的是他們在這個年紀難以控制自己，所以，父母更加要理解孩子，努力創(chuàng)造環(huán)境，讓孩子一點點地改，一步步地變。我們也會在他們的改變中看到自己為人父母的蛻變。
