9月1日，杭州發(fā)布《杭州市進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔實施方案》，在作業(yè)方面規(guī)定：小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)三至六年級盡量減少書面作業(yè)量，完成時間最多不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。
事實上，在引發(fā)熱議的“雙減”，《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》中，共有30條意見，其中16條都在講提升學(xué)校教育質(zhì)量。由此可見，減少學(xué)生作業(yè)負擔是“糾偏”，提升作業(yè)質(zhì)量才是作業(yè)管理的核心指向。
如何在作業(yè)總量上做減法，作業(yè)質(zhì)量上做加法？我們走訪了杭州二中白馬湖學(xué)校初中部的老師們。
減輕孩子們的作業(yè)負擔，是老師和家長們喜聞樂盼的事情。“在課堂教學(xué)中，真正給孩子們帶來發(fā)展的，從來不是簡單粗暴的作業(yè)布置，和盲目刷題。”任教初三年級數(shù)學(xué)的許淑菁老師表示，“我們首先應(yīng)該關(guān)注的，是孩子們的思維，思考方式。”
為了給孩子們減輕負擔，少些一些計算過程，數(shù)學(xué)組的迷你卷，以選擇和填空為主，覆蓋到核心和關(guān)鍵的知識點。在小卷的最后，會專門留出一道大題，來規(guī)范大家的解題格式。“今年的中考更加注重基礎(chǔ)落實”所以在作業(yè)設(shè)計上，數(shù)學(xué)組也有所偏向。“在二次函數(shù)這塊內(nèi)容上，我們刪除了近一半的題目量，保留了注重基礎(chǔ)落實的題型。”
孩子們的數(shù)學(xué)作業(yè)實拍，據(jù)同學(xué)們說，十幾分鐘就可以搞定。
“孩子們的學(xué)情很重要”，語文組的徐幸良老師表示，“設(shè)計這樣一個作業(yè)，是因為當時幾次考試下來，我們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生的文意理解這個題型，做得比較差，所以我們進行了一個專項的突破訓(xùn)練。”
“文意理解類的題目，題型特別多，類型也很多，考的形式也很多，考的角度也很多，所以我們在設(shè)計的時候呢，在杭州市中考的范疇下，以記敘性類型的文章為主，把幾種比較經(jīng)典的考察形式整理出來，也就是我們的專項練習了。”
“當然，老師們在努力減輕作業(yè)負擔的同時，同學(xué)們一定要更加認真對待作業(yè)哦。”徐老師表示，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。作業(yè)只有自己做了，才是自己的。”“作業(yè)設(shè)計上，題目是存在梯度的，并不是所有的同學(xué)都需要完成所有的題目。大家可以根據(jù)自己的情況，量力而行。適合的，才是最好的。”問到同學(xué)們對于這類作業(yè)的反饋，徐老師提到，“效果還是很好的，同學(xué)們練過之后，后面幾次作業(yè)反饋，這類題目就不再出現(xiàn)亂答的情況，還是有一定的章法。”
從上面兩個學(xué)科的作業(yè)設(shè)計中，我們可以看到，“輕負高質(zhì)”的答案就是——精準，精準，還是精準。
此外，孩子們在作業(yè)中的趣味性和生動性也特別重要。一份有趣好玩的作業(yè)，還會在同學(xué)們中引起熱議。歷史與社會學(xué)科的楊小霞老師，向我們展示了這樣兩份作業(yè)：
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