綠城育華親親學(xué)校2021招生信息

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★ 培育語言素養(yǎng)——雙語能力

學(xué)校的雙語教學(xué)系統(tǒng)著眼于語言綜合運(yùn)用能力的提升：浸潤(rùn)式語言學(xué)習(xí)環(huán)境、分層分組教學(xué)、雙師課堂、九年雙語閱讀系統(tǒng)、圖書館課程、每日“悅”讀、英文戲劇、ASL、自然拼讀等多種課程與學(xué)習(xí)形式并存，語言的輸入與輸出并重。小學(xué)畢業(yè)英語語言能力可達(dá)到國標(biāo)三級(jí)和歐標(biāo)A2水平，初中畢業(yè)英語語言能力可達(dá)到國標(biāo)五級(jí)和歐標(biāo)B1水平。學(xué)校為孩子提供未來行走世界的語言交際工具，英、德、法、西、日等多語種語言學(xué)習(xí)，奠定差異文化視角與多元思維方式。

★ 發(fā)展創(chuàng)新能力——設(shè)計(jì)思維

鼓勵(lì)學(xué)生保有好奇、開放、持續(xù)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極運(yùn)用有效的思維工具提高思維效能、延伸思維深度，提升思維格局，將抽象的學(xué)習(xí)思維過程具體可視化，以多樣的視覺形態(tài)表達(dá)創(chuàng)造性的想法和復(fù)雜的概念，探究復(fù)雜系統(tǒng)背后的本質(zhì)。大概念使知識(shí)結(jié)構(gòu)化，從宏觀到微觀，從扁平到多維。同時(shí)以包容的心態(tài)接受未來不確定性的事實(shí)，解決真實(shí)情境中的問題，建立原型并不斷進(jìn)行試驗(yàn)、迭代，關(guān)注過程、協(xié)作與反思，從而提高學(xué)生的思維發(fā)展力和在真實(shí)問題解決能力。

思維培養(yǎng)

親親學(xué)子具有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)，關(guān)注和分析世界的聯(lián)系和變化，堅(jiān)守平等與公正，擁有開放、平和、寬容的價(jià)值觀。培育「4C核心能力」。運(yùn)用多重視角，進(jìn)行全球范圍內(nèi)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，在文化、景觀、建筑等自然、社區(qū)公共空間進(jìn)行沉浸體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，為可持續(xù)發(fā)展采取有效行動(dòng)。

*注：4C（Communication溝通能力、Collaboration團(tuán)隊(duì)協(xié)作、Critical thinking批判性思維、Creativity and innovation創(chuàng)造與創(chuàng)新）

未來社會(huì)是萬維互聯(lián)的學(xué)習(xí)者社區(qū)，親親將賦能和鼓勵(lì)孩子成為具有國際情懷的終身學(xué)習(xí)者，奠定其人生發(fā)展底色。雙語能力、多語學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)思維、全球勝任力是每個(gè)親親學(xué)子走向未來社會(huì)，成為未來中國公民的基礎(chǔ)能力。堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)術(shù)能力和專業(yè)化的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，共同支持學(xué)生自由選擇國內(nèi)、國外雙升學(xué)渠道發(fā)展。

作為一所培育孩子“德智體美勞”全面發(fā)展的IBPYP小學(xué)項(xiàng)目的候選學(xué)校，親親對(duì)標(biāo)IB世界學(xué)校，致力于從學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)，提供高質(zhì)量并富有挑戰(zhàn)性的教育項(xiàng)目。

升級(jí)學(xué)習(xí)方式是為了更好地培養(yǎng)孩子的思維能力。運(yùn)用創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式才能讓孩子真正享受到面向未來真實(shí)世界的教育。讓孩子為解決真實(shí)世界的問題學(xué)習(xí)，為生命的意義和幸福學(xué)習(xí)，從而引發(fā)真正的主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)生學(xué)習(xí)。親親關(guān)注學(xué)習(xí)要素高度互動(dòng)的智慧學(xué)習(xí)場(chǎng)域（AIs）的構(gòu)建，教室、校園、博物館、美術(shù)館、自然空間都是親親學(xué)子的課堂。從大概念單元整合、超學(xué)科、技術(shù)融合等視角進(jìn)行學(xué)習(xí)方式變革，個(gè)性與精準(zhǔn)的自適應(yīng)進(jìn)階學(xué)習(xí)，移動(dòng)與互聯(lián)的多維度交互式學(xué)習(xí)，問題解決式學(xué)習(xí)等現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，通過智慧評(píng)價(jià)、數(shù)據(jù)資源支持、技術(shù)工具運(yùn)用進(jìn)行信息技術(shù)賦能，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效能。

親親的創(chuàng)新融合課程（IIC課程）以國家義務(wù)教育課程為基礎(chǔ)，采用UOI超學(xué)科探究、STEM等現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，是與全球先進(jìn)課程相融合的課程形態(tài)。課程資源豐富，評(píng)價(jià)方式多元、多維度，讓孩子以更寬廣的視界，更系統(tǒng)的思維，探索和認(rèn)知真實(shí)的世界，成為心智自由的學(xué)習(xí)者。班級(jí)采用中外教雙導(dǎo)師配置，26人小班化教學(xué)，外教班主任全天跟班，孩子每天浸潤(rùn)在真實(shí)的雙語言環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。創(chuàng)新融合（IIC）課程既支持學(xué)生中考升學(xué)，也可銜接國外升學(xué)，是親親全人教育課程體系的一部分。

親親課程共有200多門選修課程，學(xué)校的選修課按可分為三級(jí)漸進(jìn)層次，實(shí)行走班上課制度，讓孩子從小就學(xué)會(huì)自我選擇。 “T”型人才培育觀，將全人發(fā)展與特長(zhǎng)培養(yǎng)相結(jié)合。

3D設(shè)計(jì)、虛擬機(jī)器人；管弦樂團(tuán)、合唱團(tuán)、國樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)；書畫團(tuán)、攝影團(tuán)；健美操團(tuán)、圍棋團(tuán)、跆拳道團(tuán)、棒球隊(duì)、擊劍隊(duì)；侃侃三人行、TED、吟誦團(tuán)；親親傳媒、親親文學(xué)社；天文星象、生命科學(xué)、自然探秘研究室；理財(cái)模擬實(shí)驗(yàn)倉、少兒法律顧問團(tuán)……

★根據(jù)需求直升本校初中不同課程特色班級(jí)。

國內(nèi)升學(xué)：學(xué)校重視學(xué)生基礎(chǔ)課程和中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，為理科優(yōu)勢(shì)的學(xué)生開設(shè)新銳理創(chuàng)選修課程，每年區(qū)教育局抽測(cè)和中考成績(jī)優(yōu)異，是區(qū)域內(nèi)四所特優(yōu)質(zhì)學(xué)校之一。絕大部分選擇國內(nèi)升學(xué)的學(xué)生均可以通過中考進(jìn)入省重點(diǎn)高中繼續(xù)學(xué)習(xí)。

國際升學(xué)：學(xué)校重視學(xué)生探究能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和雙語浸潤(rùn)式學(xué)習(xí)，可通過國際高中和海外優(yōu)質(zhì)高中測(cè)試，升入我校海內(nèi)外友好學(xué)校和自己心儀的海外高中就讀。近年來我校初中IIC課程選修學(xué)生全部成功國際方向升學(xué)，相當(dāng)比例的學(xué)生獲得英國、美國、加拿大及國內(nèi)國際高中的高額獎(jiǎng)學(xué)金。

學(xué)校提供「雙通道」升學(xué)途徑，學(xué)生可升入國內(nèi)及海外高中進(jìn)行學(xué)習(xí)。往屆眾多畢業(yè)生目前在清華、北大、浙大、復(fù)旦等國內(nèi)名校及英國倫敦大學(xué)、帝國理工，美國賓法、密歇根大學(xué)，加拿大多倫多大學(xué)，澳洲悉尼大學(xué)等國際排名前三十的國外名校就讀。

學(xué)校內(nèi)走讀與寄宿制并存，孩子和家長(zhǎng)可以自愿選擇是否住宿。根據(jù)舍間面積，住宿人數(shù)為4-6人／間。學(xué)校采用英式寄宿模式，24小時(shí)全天候健康關(guān)懷，全面關(guān)照學(xué)生住校生活。

除本校直升生外，初中對(duì)外招收少量?jī)?yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。