不管是上網(wǎng)瀏覽信息，還是在回家的公交地鐵上，總能看到“少兒編程”的廣告，不少家長抱著不讓孩子輸在起跑線上的心情，也算是“斥巨資”報(bào)了課程。
我在網(wǎng)上搜了一下，少兒編程學(xué)費(fèi)差異比較大，從幾百到幾萬的價(jià)格都有，大多數(shù)機(jī)構(gòu)的每個(gè)課時(shí)的價(jià)格也要在200-500元不等。
就像大家看到的一樣，如今大環(huán)境的興趣班是，昨天學(xué)畫畫，今天學(xué)鋼琴，明天學(xué)編程，什么熱門學(xué)什么。在我看來，如果是盲目跟風(fēng)讓孩子去參與編程學(xué)習(xí)，那這樣的學(xué)習(xí)肯定不能讓孩子學(xué)習(xí)到真正有用的知識。也有一部分家長會(huì)挖掘孩子的興趣，覺得孩子喜歡游戲、玩電腦，進(jìn)而推測孩子喜歡編程，但是孩子是真的喜歡編程，還是喜歡編程帶來的“虛假現(xiàn)象”？
我表姐的孩子今年6歲，她曾經(jīng)帶孩子去上過一次體驗(yàn)課，她覺得在數(shù)理知識達(dá)不到一定程度的情況下，根本接觸不到什么正經(jīng)編程。現(xiàn)在所謂的少兒編程，無非是指揮小烏龜散散步，拿積木搭個(gè)自己都不愛玩的小游戲。
可是也有家長認(rèn)為編程正是培養(yǎng)小孩理性思維的一種好方式，編程的過程也是求知的過程，就像幼兒編程之父Mitch Resnick曾經(jīng)在Ted演講中提到的一點(diǎn)：編程就是孩子一種表達(dá)自我的方式，表達(dá)他的思想，并與我們家長和他的朋友交流。
你們覺得讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程是智商稅嗎？
