新學(xué)期越來(lái)越近了，這幾天，家長(zhǎng)們都在緊急采購(gòu)各種文具。
剛剛過(guò)去的周末，杭州的徐女士就在購(gòu)物網(wǎng)站下了兩單——書(shū)皮。
雖然新書(shū)要8月31日新學(xué)期報(bào)到時(shí)才發(fā)，徐女士卻早早做好了準(zhǔn)備，去年開(kāi)學(xué)前的手忙腳亂讓她心有余悸。
“去年就是報(bào)到當(dāng)天下午下班后急匆匆去文具店買(mǎi)書(shū)皮，裁剪好的款都被搶空了，只剩下需要自己裁剪的款，我和娃爹苦戰(zhàn)到半夜！”
不知道何時(shí)起，包書(shū)皮成了開(kāi)學(xué)前家長(zhǎng)們苦惱的一件大事。
有家長(zhǎng)表示，發(fā)新書(shū)那天的晚上，謝絕一切活動(dòng)——“舉頭望明月，低頭包書(shū)皮；洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，就說(shuō)我在包書(shū)皮；二十四橋明月夜，今晚都在包書(shū)皮；南朝四百八十寺，多少人家包書(shū)皮；眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在包書(shū)皮……”
有家長(zhǎng)笑稱(chēng)，暑假有“九九八十一難”，包書(shū)皮是“最后一劫”，看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上技術(shù)含量不低，工程量也不少，還經(jīng)常有“意外”——有家長(zhǎng)提前囤了漂亮的印花紙，老師卻要求用牛皮紙包書(shū)；有爸爸想省事買(mǎi)來(lái)書(shū)套，但老師建議用透明玻璃紙……
前幾年，小區(qū)物業(yè)開(kāi)發(fā)了包書(shū)皮服務(wù)
前幾年，不光全家總動(dòng)員包書(shū)皮，連小區(qū)物業(yè)都加入了包書(shū)皮大軍，開(kāi)發(fā)了包書(shū)皮服務(wù)。
家長(zhǎng)胡女士的兒子今年讀五年級(jí)，她也包了五年的書(shū)皮。
“老師要求發(fā)下來(lái)的每本書(shū)都要包書(shū)皮，包括練習(xí)本，這樣就要包近20本書(shū)皮。”胡女士表示，老師建議用透明的書(shū)皮，她選了要貼上去的透明書(shū)膜，難度系數(shù)大增。
“兒子手笨，每次發(fā)新書(shū)雖然一起包，但不光速度慢，時(shí)不時(shí)歪斜，或者出現(xiàn)一個(gè)氣泡，顏值堪憂，有時(shí)候沒(méi)貼好，直接廢了，撕都撕不下來(lái)。我和娃爹是主力軍。”胡女士說(shuō)，因?yàn)槭请p職工家庭，下班燒飯洗碗后，要8點(diǎn)多才能開(kāi)始動(dòng)工，經(jīng)常要弄到半夜十一點(diǎn)多。
而家有雙胞胎的家長(zhǎng)更是大倒苦水，每年，她和丈夫要搞定雙倍的新書(shū)書(shū)皮，四十多本的工作量，經(jīng)常包到凌晨。
家長(zhǎng)王女士也為包書(shū)皮這事發(fā)愁。
“女兒三年級(jí)，包書(shū)皮特別慢，老公又是手殘黨，每年的書(shū)皮都是我搞定。但今年不知道怎么辦了，剛好遇到開(kāi)學(xué)那幾天要出差……”王女士思前想后，還是特別下單了最簡(jiǎn)易版本的書(shū)套，“只要套上去封口就行，將就著用吧。”
“聽(tīng)說(shuō)初中的新書(shū)很多，我正準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)日前挑燈夜戰(zhàn)，沒(méi)想到……”家長(zhǎng)高女士是新初一的家長(zhǎng)，六年小學(xué)包書(shū)皮，已經(jīng)讓她練就了一身硬功夫，但前幾天她打算下單書(shū)皮，特別咨詢(xún)了班主任老師，沒(méi)想到老師表示，沒(méi)有硬性要求，可包可不包。
高女士六年前包的透明書(shū)皮
“突然來(lái)的驚喜，我解脫了！哈哈哈！”但開(kāi)心過(guò)后，高女士又有點(diǎn)小糾結(jié)，“不包省心省力，但又擔(dān)心孩子弄壞課本、作業(yè)本。是包還是不包呢？”
我們了解到，小學(xué)老師一般都會(huì)要求新書(shū)包書(shū)皮。一位小學(xué)老師表示，
要求包書(shū)皮是希望培養(yǎng)孩子們愛(ài)書(shū)的習(xí)慣，珍惜書(shū)本，珍惜知識(shí)。“對(duì)于書(shū)本的珍惜，也是一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。低年級(jí)的孩子，如果不包書(shū)皮，沒(méi)過(guò)多久書(shū)和作業(yè)本就會(huì)變得破破爛爛。”
前幾年，也有小學(xué)發(fā)出“開(kāi)學(xué)不包書(shū)皮”的倡議，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)本的習(xí)慣，即使不包書(shū)皮，也一樣能保護(hù)書(shū)本。
不過(guò)到了初中，老師們大多不要求包書(shū)皮。一位初中班主任老師表示，
初中的孩子，已經(jīng)能保護(hù)好書(shū)本了，一學(xué)期下來(lái)，幾乎沒(méi)有破破爛爛的書(shū)和練習(xí)本。還有初中老師表示，大部分學(xué)生都不包書(shū)皮，個(gè)別的孩子有包書(shū)皮的習(xí)慣，會(huì)包上工整的書(shū)皮。
“其實(shí)，比起書(shū)翻破了，我們更怕學(xué)生的書(shū)本太新了！說(shuō)明都沒(méi)有怎么翻。更希望學(xué)生的書(shū)本有多一些的閱讀痕跡，有思考的筆記。”
