終于有時(shí)間再次來碼字了，聊一聊學(xué)區(qū)房的選擇。
學(xué)區(qū)房的選擇真的是個(gè)很個(gè)人的事情，因?yàn)槊總�(gè)家庭的預(yù)算不一樣，對(duì)于學(xué)區(qū)的優(yōu)質(zhì)程度要求不一樣，另外就是每個(gè)人的生活重心（1. 時(shí)間重心：對(duì)于家庭的時(shí)間付出能力；2. 空間重心：生活與工作的區(qū)域重心）不一樣，所以選擇必然是千差萬別的。我和家里人一致認(rèn)為，學(xué)區(qū)中等即可。主要考慮如下：
1） 預(yù)算和性價(jià)比：任何商品的選擇，必然要考慮手中預(yù)算。杭州頂尖的學(xué)區(qū)資源已經(jīng)到十幾萬/平，并不是普通平頭老百姓可以隨便買的。我和孩子爸老家都在杭州周邊縣域，也均畢業(yè)于985院校，我們認(rèn)為學(xué)習(xí)一定程度上還是要看孩子的自覺性和專注力，如果有優(yōu)質(zhì)的師資和純良的同齡氛圍，則能更好地幫助年輕人打開視野，提高認(rèn)知，學(xué)習(xí)他人的思維方式。學(xué)區(qū)房并不是萬能的，家庭教育是教育中尤為重要的一環(huán)，我們購(gòu)買學(xué)區(qū)房的目的不是讓孩子成為教育考試機(jī)器。我們還是希望孩子能在成長(zhǎng)的過程中明白自己是誰，想要成為什么樣子，有信心去按照自己的想法去嘗試努力�？紤]到家庭預(yù)算和壓力，以及我們陪伴孩子的時(shí)間需求（舍棄部分未來收入的可能性），杭州市的中等學(xué)區(qū)資源是我們的重點(diǎn)考慮對(duì)象。
2） 生活半徑的考慮：確定好自己的預(yù)算和學(xué)區(qū)水平后，我們開始考慮學(xué)區(qū)區(qū)域。我和孩子爸相識(shí)相知于浙大，所以對(duì)于西湖區(qū)的學(xué)區(qū)房的確有一些執(zhí)念。剛開始也考慮了諸如西溪中學(xué)、
嘉綠苑中學(xué)等區(qū)域的老房子。對(duì)于浙大附近的老房子，我們倒是并不排斥，也曾美滋滋地設(shè)想過周末可以帶著孩子跟我們當(dāng)年一樣，周末逛逛植物園，環(huán)西湖騎行，爬爬北高峰或者蛤蟆峰（寶石山），串串附近的省圖（估計(jì)還能省一筆買書錢）。只是一來，孩子爸的工作是在下沙某大學(xué)，雖說不用坐班，但是上課還是要來回跑的，所以少不了來回奔波；二來如果要在西湖區(qū)定居，我們至少需要一位老人來幫忙接送孩子上下學(xué)，尤其在孩子幼兒園或者小學(xué)初期，老人的幫忙更是少不了，那房子的面積則需要至少3房80平以上（事實(shí)上市區(qū)的老房子由于年代較早，戶型設(shè)計(jì)落后，需要約100平才有3房戶型），總價(jià)并不低。平心而論，對(duì)于西湖區(qū)的執(zhí)念只是我們大人的執(zhí)念，其實(shí)孩子只要有爸爸媽媽陪伴守護(hù)，在哪里都可以玩得很開心。所以我們最后還是按照自己的實(shí)際情況，選擇在下沙購(gòu)買學(xué)區(qū)房，這樣孩子爸和我每日的通勤時(shí)間最短，而且還可以住現(xiàn)有住房，學(xué)區(qū)房出租，最經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。
3） 學(xué)校特性與孩子脾性：這個(gè)雖然不算硬性條件，但是也需要家長(zhǎng)在考慮學(xué)區(qū)時(shí)一并考慮。其實(shí)每所學(xué)校的特性是不一樣的，頂尖學(xué)區(qū)自然資源眾多，各個(gè)方向發(fā)展都不錯(cuò)，但是有更多的學(xué)�？赡苁菃吸c(diǎn)突破，比如有些學(xué)校以文藝或者特色生見長(zhǎng)，有些專攻文化課，有些強(qiáng)調(diào)詩意童年，有些則要培養(yǎng)小小科學(xué)家。所以在選擇不同的學(xué)校時(shí)，也需要考慮孩子本身的性格和特長(zhǎng)以及家庭是否有特殊資源（比如父母是否有特長(zhǎng)或者專業(yè)支持）。
最終我們?cè)诳紤]了自身家庭情況后，決定考慮離我們生活半徑最近、預(yù)算最小的文海學(xué)區(qū)房。
（這一篇先寫到這里，后面一篇我再來談一談文海學(xué)區(qū)房的具體選籌）
以下為近4年重高錄取率表現(xiàn)優(yōu)異的12所公辦初中
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