八年級(jí)按照排名調(diào)位置，有這個(gè)必要嗎？

我如果有馬云那么多的錢，堅(jiān)決捐出來讓大家一起化，我一個(gè)人花太不公平了。你們說對(duì)吧？

如果你的孩子，現(xiàn)在如你所說連你都已經(jīng)覺得他很努力了，現(xiàn)在一個(gè)小小的位置調(diào)整讓他心態(tài)如此差，家長你不要抱怨了，而是要關(guān)注你孩子心理，這樣的孩子特別容易引發(fā)心理疾病。
社會(huì)上競爭規(guī)則更殘酷，讓孩子看淡受挫，坦然接受挫折，面對(duì)、接受、處理、放下它，才是家長要做的，你不可能幫孩子改變?nèi)松�中所有的外部環(huán)境。你的不滿和抱怨，最終會(huì)投射到孩子身上。你擔(dān)心孩子會(huì)產(chǎn)生心理問題，你有沒想過，孩子心理問題產(chǎn)生是因?yàn)閱栴}本身的存在，還是孩子對(duì)你家長看此問題態(tài)度的認(rèn)同，而衍生出的不良心態(tài)。想想同樣問題為什么有的孩子是坦然面對(duì)現(xiàn)狀，積極爭取未來呢。

你表述的灰溜溜，心里多難過，有自知之明，好了也不要的言語中，折射你自己內(nèi)心覺得這事的丟人、難堪。于是需要用自知之明，好了也不要的態(tài)度，來保護(hù)自己受傷的心。家長你帶給孩子的是什么東西啊，再加上你說你孩子很努力，你可知道孩子做到努力的背后是什么，就是承擔(dān)壓力。還要讓他背負(fù)丟人、難堪，心態(tài)不崩才怪。你要告訴他這事太正常，一點(diǎn)都不丟人不難堪才行啊。

回復(fù)@10130832 確實(shí)有自知之明，我有多難過呢，確實(shí)也是我自己知道，受傷？談不上，到這個(gè)年紀(jì)了，還用的著那么玻璃心嗎？有壓力才有動(dòng)力，正是了解到孩子背后的壓力，我才覺得，如果有些沒必要的壓力，就無需讓孩子去承受了；這也沒什么丟人不丟人的，我們?cè)��?jīng)是班里的倒數(shù)，能有今天的成績，即使我覺得她沒有發(fā)揮好，但依然為她驕傲！

回復(fù)@36364617 壓力是自己給的，不是別人給的。更沒有沒必要的壓力之說，因?yàn)橥獠凯h(huán)境對(duì)你是壓力還是動(dòng)力，是在于看問題的人。而且即然你主觀認(rèn)為沒必要的，又何能成為你的壓力。希望如你所說，面對(duì)困境你與你孩子都是積極看待！加油哪！

打擊不至于，大家一個(gè)班，誰大概第幾名基本都知道，或許考慮的比較多吧，因?yàn)殚L期不坐中間，會(huì)影響視力，還有孩子的心理健康問題！

回復(fù)@36364617 這也沒辦法，現(xiàn)實(shí)就是這樣，只要是想讀書的，都想坐中間，可位置就那么幾個(gè)，按名次排已經(jīng)比較科學(xué)了，再說一學(xué)期也就換兩次。

回復(fù)@ywj_ddq 感覺現(xiàn)在很少學(xué)校在八年級(jí)就按成績排位置了吧，而且我們學(xué)校我們班其實(shí)還是不錯(cuò)的，目前看來至少有一半以上的人可以考進(jìn)比較好的高中，更何況到了九年級(jí)，應(yīng)該還會(huì)有一部分同學(xué)成績會(huì)上來，這樣做，不知道老師用意何在，激發(fā)孩子的積極性？恐怕未必，如果這個(gè)政策一直執(zhí)行下去，估計(jì)后面出現(xiàn)的問題多多啊

回復(fù)@36364617 這樣競爭換位，反而讓孩子心理更健康。因?yàn)樯鐣?huì)競爭無處不在，你一味保護(hù)，只會(huì)害了他。

回復(fù)@36364617 我們九年級(jí)還在按排名調(diào)位置呢。其實(shí)就是家長玻璃心了一點(diǎn)，競爭無所不在，不進(jìn)則退，樓主說這次運(yùn)氣不好，卻不知運(yùn)氣也是實(shí)力的一種，如果中考也運(yùn)氣不好，難不成他還跟教育局去說不公平嗎？

只有中間二排是前100，共12人，大個(gè)子做中間的后排就可以！

就是這二排孩子不調(diào)位置了，永遠(yuǎn)都在中間

回復(fù)@36364617 大概明白了，可能你要表述的是中間兩列吧。以黑板平面為參照，平行的叫排，豎直的叫列。

回復(fù)@hzamulin 對(duì)的對(duì)的

回復(fù)@hzamulin 所以不要怪她孩子成績不好！

那也不是這么說，畢竟還是未成年人，義務(wù)教育階段還是需要一定的公平均衡的，不贊成完全以成績論英雄。很多學(xué)校的做法是在重要考試的時(shí)候按上一次考試成績分考場(chǎng)。第一考場(chǎng)的孩子就是學(xué)校的頭部學(xué)生，在第一考場(chǎng)的爭取保住位置，第二第三考場(chǎng)的爭取擠進(jìn)第一考場(chǎng)~~激勵(lì)已經(jīng)夠了~~

回復(fù)@wwcd154 按成績排考場(chǎng)的主要考量應(yīng)該是防止旁窺作弊

回復(fù)@comer007 有這方面的考量，但我感覺對(duì)于坐在第一考場(chǎng)的孩子還是有一些激勵(lì)作用的~~

回復(fù)@wwcd154 那高中選擇誰中杭二，誰進(jìn)蕭九呀

回復(fù)@悠然歲月 高中已經(jīng)不是義務(wù)教育階段了，所以才有中考~有實(shí)力娃的去爭取學(xué)校前三分配生或者裸考。這時(shí)候憑分?jǐn)?shù)說話！

換做我，我就不在意座位，座位調(diào)整有什么大的壓力，我那個(gè)年代 我也不老 96年，基本上一禮拜就會(huì)換一次座位，每個(gè)位置的視野都去坐一下，緩解疲勞

96年是11或12年中考的吧，那時(shí)和現(xiàn)在不一樣，中考?jí)毫�沒那么大

按成績排座位不是攀比，是競爭，概念不同，不是座位好一點(diǎn)成績就會(huì)好一點(diǎn)，而是成績好一點(diǎn)座位才會(huì)好一點(diǎn)

回復(fù)@碉堡媽媽 攀比當(dāng)然也是一種競爭啊，只不過是小孩選取家庭為競爭對(duì)象，而不是以個(gè)體參與競爭~

成績排座的潛臺(tái)詞是，我比你厲害！
攀比的潛臺(tái)詞是，我爸媽比你爸媽厲害！

說實(shí)話，如果真的要叢林法則的話，其實(shí)攀比還比按成績排座合理些類，因?yàn)檎娴某隽藢W(xué)校，參與競爭的肯定是以家庭為單位，現(xiàn)在這個(gè)年代，如果需要小孩以個(gè)體去和其他家庭競爭，那贏面很小的。

回復(fù)@華夏王書杰 攀比是已有的條件，然后去攀比，按成績排座位的目的是過程，因果關(guān)系不同，攀比是結(jié)果，競爭是過程，有區(qū)別的哦~

回復(fù)@碉堡媽媽 蛤？都排好了的座位，當(dāng)然是競爭的結(jié)果啦~就是上次考試沒考好，或者考得很好的結(jié)果呀~

你說激勵(lì)孩子從今天起努力學(xué)期，下次考得好；

那攀比也一樣啊，激勵(lì)自己的家庭從今天起做出更大的努力，讓孩子的吃穿用見識(shí)眼界都超越同學(xué)，這不一回事么~

回復(fù)@華夏王書杰 好的好的，你都對(duì)，你看看層主說的再回復(fù)吧

從來不投訴，只不過發(fā)發(fā)牢騷，其實(shí)我的關(guān)注點(diǎn)不是學(xué)習(xí)好不好的問題，而是對(duì)于視力，還有自尊心的問題。

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回復(fù)@36364617 首先，視力的影響微乎其微，你自己也說了，會(huì)按成績來輪換位置的，又不是坐一個(gè)地方永遠(yuǎn)不動(dòng)。第二，自尊心的問題又何來？人生起起伏伏，座位換前換后，不都是很正常的事嗎？如果這都接受不了，以后社會(huì)上的各種問題如何應(yīng)對(duì)? 作為家長更應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子明白不努力就會(huì)被退下來，想要的東西要自己去爭取的道理。以后社會(huì)不會(huì)心疼你的孩子的。

這樣是最好的

我小學(xué)也是這樣的，初三開始分A B C 班，但是位置還是1星期一換

對(duì)，我們現(xiàn)在眼鏡已經(jīng)四五百度了，誰知道以后會(huì)怎么樣