家長質(zhì)疑投訴江南實驗分配生素質(zhì)分方案！

是的，我就是這樣一個初三家長。六個學(xué)期成績總和除以6就是學(xué)業(yè)分，沒有其它學(xué)習(xí)這樣注重初三成績，一模成績不如七上。被騙了。

回復(fù)@FYM127127 純粹個人以為：
1、學(xué)校在沒有超過教育局文件的規(guī)定下，這個是必須一定的大原則。但有自己的操作，這沒啥不對。
2、沒說，每個學(xué)校必須基本條件都一樣，可以一校一方案
3、有些學(xué)校說，我初三權(quán)重高，是為了把初三時學(xué)習(xí)好的推出去，省得到時候中考成績差，被退回來，校長沒面子，這個咱都能理解。
4、有些學(xué)校說，我沒有權(quán)重，六個學(xué)期的成績是基本平均分配權(quán)重的，這也無可厚非，本事就是推優(yōu)，又不是搖號。為什么不可以推一直都保持領(lǐng)前的學(xué)生呢？
5、這5%如何制定，只要：保持以往的即往的學(xué)校推薦方案基本不改變(本身教育局的文件也沒啥改，只是保送換成 分配而已) ，我覺得就差不多了啊。
6、如果有些學(xué)校說：我成績占97% 或 98%，我覺得也未嘗不可，憑啥？為啥？就為誰成績好誰上二中啊，就這么簡單，要不然 要高考和中考有啥用？全部大家搖號上清華得了啊。

回復(fù)@可樂男孩 謝謝解答！對我們來說這一校一策我們是初三才知道，原來只知道權(quán)重在初三，沒有析分本校分配生。我們孩子成績是上升趨勢的，沒有權(quán)重，就很吃虧。按六期想加除以6和權(quán)重在初三。分配生名次最起碼差10名以上。所以進(jìn)校還是要慎重。

你真相了

倒是也不能這么說，應(yīng)該是人家家長在學(xué)校里面，看得多聽得多，那當(dāng)然準(zhǔn)備多，無話可說。還有一點就是人家能知道那些賽事是符合加分要求的。我們家長自己研究少了，就不容易有那么多加分

呵呵，還是反回到以前我覺得最最最OK
啥也別說，啥也別做，都別做~~~~~~
所有學(xué)生，一張試卷，全部，一切全部，按考分和志愿錄取。。。。。。OVER

回復(fù)@可樂男孩 是的，不要這些什么素質(zhì)加分什么的，就初一兩個期末*20%+初二兩個期末*30%+初三一個期末*25%+一模*25%，算出來，一排序。

就按分?jǐn)?shù)來就這么難嗎？

其實關(guān)鍵是有沒有提前說，每個考試的成績，這個是硬杠杠的，沒什么好說的，初三權(quán)重高也行，沒有權(quán)重也可以，但素質(zhì)加分項這個是沒有個硬杠的，哪些項目是可以加分的，每個可以加分的活動（比賽）前有沒有全校公示過，“這個項目得獎到時可以算素質(zhì)加分的，大家報名“，這就可以利用信息不對稱了，有些比賽可能其他同學(xué)都不知道，到后面拿出來說，這個比賽可以加分，這樣就不公平。比如學(xué)校運動會成績好的，加分，可以的，這個是公開的，你數(shù)學(xué)學(xué)的好，我100米跑的快，都是特長的。如果一個什么編程的比賽，其他同學(xué)都不知道，拿了個二等獎，后面說這個可以加分，這樣就不公平了。加分多少好說，重要的是每個加分的項目是不是在這個項目發(fā)生前讓全體學(xué)生都知道。如果一個編程的比賽前，全校發(fā)動過，最后A同學(xué)拿獎了，最后算加分，也無可厚非，學(xué)英語要時間，編程也是要時間的。

強烈支持。要加分的就全部現(xiàn)場考，畫畫、科技論文、作文等就應(yīng)該和跑步一樣現(xiàn)場考。

前些年杭外推薦生也是一校一方案，結(jié)果是啥，連杭外自己都看不下去了吧