分享一組平時(shí)小朋友練舞蹈的照片

一個(gè)人的性格不是天生的，也不是一朝一夕可以形成的。雖然人的生理?xiàng)l件，尤其是神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)，對(duì)性格的形成有一定的影響，但這種影響是微小的。人的性格是在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中，受到社會(huì)的各方面的影響和多方面的教育，長(zhǎng)期塑造而成的。幼兒園開展良好的舞蹈教育，使少兒在輕松、活潑、愉快的環(huán)境中通過身體動(dòng)作去感受音樂形象，通過表情、動(dòng)作表達(dá)自己的思想感情，易使少兒形成活潑、開朗、熱情、大方的性格，因此，少兒舞蹈也是少兒形成良好性格的重要工具。舞蹈教學(xué)對(duì)少兒品德的形成也是十分重要。例《學(xué)做解放軍》通過各種操練動(dòng)作和殺敵動(dòng)作，培養(yǎng)少兒勇敢、不怕困難的精神，愛憎分明的情感。如《采茶舞》中，通過舞蹈表現(xiàn)小姑娘清晨去茶園采茶，與小伙伴們一起勞動(dòng)，然后跳起了歡樂的采茶舞，較后帶著勞動(dòng)的喜悅回家的場(chǎng)景，以此培養(yǎng)少兒愛勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)。通過民族民間舞的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)少兒熱愛祖國(guó)、熱愛集體、熱愛本民族音樂和舞蹈的熱情。

現(xiàn)定于4月29日至5月3日放假5天

快來上課了

舞蹈記錄方法

主要是書面記錄方法。其具體內(nèi)容包括：舞蹈內(nèi)容簡(jiǎn)介、舞蹈音樂、基本動(dòng)作、場(chǎng)記和舞臺(tái)美術(shù)等五個(gè)部分。

1、內(nèi)容簡(jiǎn)介(可包括舞蹈主題或訓(xùn)練目的)：用簡(jiǎn)煉生動(dòng)的文

字將舞蹈作品的主題思想、時(shí)代背景和人物的思想感情、性格氣質(zhì)以及展示主題所設(shè)置的典型環(huán)境和主要情節(jié)介紹清楚．作為舞蹈教材作品應(yīng)寫出教學(xué)目的或教學(xué)提示。

2、舞蹈音樂：一般采用簡(jiǎn)譜記錄主旋律。如果有幾首樂曲就按順序?qū)⑵渚帪榍�一，曲�?hellip;…為了便于記錄動(dòng)作順序、場(chǎng)記，應(yīng)在主旋律上標(biāo)出小節(jié)數(shù)。同時(shí)要將音樂演奏的要求，如表情．力度、速度等加以標(biāo)明。樂曲的演奏順序，遍數(shù)，演奏使用的樂器從音響效果等都應(yīng)根據(jù)需要在樂譜上加以注明。

3、基本動(dòng)作(可包括主要的主體組合動(dòng)作)：主要記錄舞蹈作品中反復(fù)出現(xiàn)的基本動(dòng)作和較難做的組合動(dòng)作。其他動(dòng)作(如過程性動(dòng)作等)就可放在場(chǎng)記部分說明跳法；基本動(dòng)作記錄應(yīng)包括：動(dòng)作名稱或編號(hào)，動(dòng)作節(jié)拍數(shù)，人體方位，動(dòng)作起止路線，身體重心變化等，可配上關(guān)鍵性人體動(dòng)作圖。

4、場(chǎng)記：通過舞臺(tái)調(diào)度圖和文字說明及必要的動(dòng)作插圖，把一個(gè)舞蹈的情節(jié)、動(dòng)作、造型、隊(duì)形及地位的變化、表演要求等分段記錄下來，比較完整地反映其表演過程．場(chǎng)記的記錄內(nèi)容應(yīng)根據(jù)舞蹈作品的特點(diǎn)和實(shí)際的需要取舍。

5、舞臺(tái)美術(shù)：包括服裝、化妝、道具、布景、燈光等。它在舞蹈中，為舞蹈形象提供典型環(huán)境，顯示時(shí)代特征，烘托舞臺(tái)氣氛，協(xié)助舞蹈更好地揭示主題和塑造典型。舞臺(tái)美術(shù)可用圖畫、文字結(jié)合記錄。

舞蹈基本動(dòng)作與技能訓(xùn)練部分

學(xué)習(xí)舞蹈的目的

學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)會(huì)舞蹈基本動(dòng)作、技能訓(xùn)練的內(nèi)容和方法。通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練，逐步提高自身舞蹈動(dòng)作的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性、靈活性、柔韌性和優(yōu)美感。初步培養(yǎng)舞蹈時(shí)，動(dòng)作與呼吸，感情體驗(yàn)與表達(dá)的和諧一致的能力。為今后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

目前暑假招生中

1.少兒舞蹈培訓(xùn)老師經(jīng)常訓(xùn)斥孩子，說明他比較認(rèn)真嚴(yán)格？
答：錯(cuò)！訓(xùn)斥和批評(píng)有根本的區(qū)別，嚴(yán)格和嚴(yán)厲也有根本的區(qū)別。好的少兒舞蹈培訓(xùn)老師應(yīng)該是嚴(yán)格而不嚴(yán)厲的。

2。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)舞蹈過程中起到什么樣的作用？
答：學(xué)好少兒舞蹈有三方面的因素：老師、孩子和家長(zhǎng)。家長(zhǎng)在這三個(gè)因素中占據(jù)了不可缺少的地位。因?yàn)楹⒆幽挲g偏小，興趣轉(zhuǎn)移大，容易反復(fù)；家長(zhǎng)在孩子“學(xué)不學(xué)舞蹈、學(xué)多久舞蹈”的問題中起了決定性作用。往往較后有成績(jī)的孩子都是家長(zhǎng)始終堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果。孩子有沒有發(fā)展，在學(xué)習(xí)初級(jí)階段并不能完全的體現(xiàn)，只有堅(jiān)持訓(xùn)練多年才能準(zhǔn)確反映出來。另外，舞蹈除了具有功利性的作用外，對(duì)孩子體態(tài)、氣質(zhì)的培養(yǎng)才是重點(diǎn)。不經(jīng)過長(zhǎng)期的規(guī)范的訓(xùn)練是不能看出培養(yǎng)的效果來的。所以，家長(zhǎng)們的堅(jiān)持是孩子成功的關(guān)鍵。

3.孩子多少歲開始學(xué)習(xí)舞蹈較好？
答：從廣義上來說，孩子一出生就已經(jīng)接觸到舞蹈了。這個(gè)時(shí)候有心的媽媽可以為孩子做被動(dòng)操，和孩子一起做節(jié)奏、韻律方面的練習(xí)。而舞蹈的練習(xí)較好從3歲開始。

本次音之舞考級(jí)時(shí)間定位8月28.29日，地點(diǎn)位于音之舞下沙中心和城北中心。

又到放暑假的時(shí)候了，今年的匯報(bào)演出也已經(jīng)提上日程安排了，本次2017年的匯演，時(shí)間暫定于7月6日和7日。各位收到演出通知的家長(zhǎng)，衣服可以買起來了。

音之舞2017年匯報(bào)演出通知
地點(diǎn)：杭州劇院小魔方劇場(chǎng)
時(shí)間：2017年7月7-8日
本次演出共分為4場(chǎng)，2天結(jié)束

少兒學(xué)習(xí)舞蹈的好處：
形體優(yōu)美：正處于快速生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的孩子，經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練(如挺胸、抬頭、收腹)能使他們站得直，形體優(yōu)美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。
動(dòng)作協(xié)調(diào)：舞蹈需要全身各部位的配合，通過音樂與舞蹈動(dòng)作的和諧達(dá)成動(dòng)作協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，并且使孩子更有節(jié)奏感。
肢體靈活性、柔韌性：由于經(jīng)常練習(xí)壓腳、劈叉、下腰等，孩子的柔韌性，動(dòng)作靈活性好。
鍛煉毅力：從基本功開始訓(xùn)練能培養(yǎng)他們不怕吃苦的精神，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志。
提高身體素質(zhì)：舞蹈需要一定的體力消耗，剪除練習(xí)后能促進(jìn)孩子食欲、增強(qiáng)消化機(jī)能，提高身體抵抗力，減少生病機(jī)會(huì)。
杭州音之舞是學(xué)習(xí)少兒舞蹈的較佳選擇，這里有優(yōu)質(zhì)的場(chǎng)地，專業(yè)的老師，值得讓人放心！

1。少兒舞蹈培訓(xùn)老師經(jīng)常訓(xùn)斥孩子，說明他比較認(rèn)真嚴(yán)格？
答：錯(cuò)！訓(xùn)斥和批評(píng)有根本的區(qū)別，嚴(yán)格和嚴(yán)厲也有根本的區(qū)別。好的少兒舞蹈培訓(xùn)老師應(yīng)該是嚴(yán)格而不嚴(yán)厲的。

2。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)舞蹈過程中起到什么樣的作用？
答：學(xué)好少兒舞蹈有三方面的因素：老師、孩子和家長(zhǎng)。家長(zhǎng)在這三個(gè)因素中占據(jù)了不可缺少的地位。因?yàn)楹⒆幽挲g偏小，興趣轉(zhuǎn)移大，容易反復(fù)；家長(zhǎng)在孩子“學(xué)不學(xué)舞蹈、學(xué)多久舞蹈”的問題中起了決定性作用。往往較后有成績(jī)的孩子都是家長(zhǎng)始終堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果。孩子有沒有發(fā)展，在學(xué)習(xí)初級(jí)階段并不能完全的體現(xiàn)，只有堅(jiān)持訓(xùn)練多年才能準(zhǔn)確反映出來。另外，舞蹈除了具有功利性的作用外，對(duì)孩子體態(tài)、氣質(zhì)的培養(yǎng)才是重點(diǎn)。不經(jīng)過長(zhǎng)期的規(guī)范的訓(xùn)練是不能看出培養(yǎng)的效果來的。所以，家長(zhǎng)們的堅(jiān)持是孩子成功的關(guān)鍵。

3.孩子多少歲開始學(xué)習(xí)舞蹈較好？
答：從廣義上來說，孩子一出生就已經(jīng)接觸到舞蹈了。這個(gè)時(shí)候有心的媽媽可以為孩子做被動(dòng)操，和孩子一起做節(jié)奏、韻律方面的練習(xí)。而舞蹈的練習(xí)較好從3歲開始。

4.孩子每周訓(xùn)練幾次比較合適？每節(jié)課多長(zhǎng)時(shí)間合適？
答：一般來說，孩子從小都是進(jìn)行的業(yè)余訓(xùn)練，主要是抽課余時(shí)間學(xué)習(xí)，每周一至兩次比較合適。比較小的孩子較好不要選擇一次課時(shí)間過長(zhǎng)的班級(jí)。因?yàn)楸容^小的孩子注意力不會(huì)集中很長(zhǎng)時(shí)間。太長(zhǎng)時(shí)間不僅不會(huì)讓孩子學(xué)到更多的東西，反而打消孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

5.孩子總?cè)闭n好不好？
答：當(dāng)然不好。孩子需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，另外缺課太多孩子跟不上進(jìn)度會(huì)影響她（他）的學(xué)習(xí)興趣。

6.如果我的孩子因?yàn)樘厥庠�因缺了一段時(shí)間的課，應(yīng)該怎么辦？
答：首先看孩子缺課的時(shí)間長(zhǎng)短，如果只是幾次課，可以讓老師給孩子補(bǔ)課，多在家練習(xí)來跟上班級(jí)進(jìn)度；如果缺了一個(gè)學(xué)期的課，可以考慮重新學(xué)習(xí)這一階段的課程；如果缺了一個(gè)學(xué)期以上甚至更久，可以在恢復(fù)上課之前，讓專業(yè)老師幫助測(cè)查一下孩子現(xiàn)有的水平，為她（他）選擇一個(gè)合適的班級(jí)。家長(zhǎng)不要礙于面子非讓孩子跟上原來班級(jí)，同時(shí)也要做好孩子的思想工作，讓她（他）盡快適應(yīng)新的班級(jí)。

7.怎樣提高孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣？
答：在我們的初級(jí)舞蹈教學(xué)有一個(gè)宗旨：組合游戲化、語言游戲化。規(guī)范的舞蹈動(dòng)作通過游戲化的組合，老師游戲化的講解，孩子更能夠接受也更喜歡接受。同時(shí)如果這個(gè)動(dòng)作難度較大，或者身體有疼痛的感覺，孩子也會(huì)因?yàn)槿谌肓擞螒蚨鴺酚谌タ朔�。有機(jī)會(huì)表演也是提高孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣的重要手段，我們每年6月安排的一次舞蹈大型演出。讓每個(gè)孩子都有參與表演的機(jī)會(huì)。同時(shí)，家長(zhǎng)可以有針對(duì)性的讓孩子接觸一些舞蹈演出，觀看一些舞蹈作品，提高孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

8.孩子是不是要到了中高級(jí)階段才可以參加演出？
答：不是。只要有合適的演出機(jī)會(huì)，孩子已掌握了一些舞蹈就可以隨時(shí)參加演出。平時(shí)表演給家人看，或者表演給來家做客的客人看是鼓勵(lì)啟蒙、初級(jí)階段孩子學(xué)習(xí)舞蹈、增加學(xué)習(xí)興趣的方法。另外，積極讓孩子參加舞蹈比賽，除了能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，也能更快的提高孩子舞蹈表現(xiàn)力和基本功。我們?yōu)楹⒆觽儼才诺拿磕?月的大型舞蹈演出就是出于這樣的考慮；同時(shí)我們也關(guān)注一些對(duì)孩子有利的舞蹈比賽，并鼓勵(lì)孩子多參加；各中心的舞蹈沙龍，也可以很好地鍛煉孩子的舞蹈表現(xiàn)力和自信心。

9.我的孩子在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的舞蹈之后突然沒了興趣，我該怎么辦？
答：首先找出孩子失去興趣的原因。如果是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過程中碰到了困難，和孩子一起找出困難，鼓勵(lì)孩子去克服困難，告訴他只要克服了這個(gè)困難在舞蹈學(xué)習(xí)中就可以上一個(gè)新的臺(tái)階。總之，不能過分打擊孩子的積極性，同時(shí)不能讓他輕易放棄學(xué)習(xí)。往往孩子是要邁上新的臺(tái)階時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的問題，放棄太可惜。

10.孩子班上換了老師，孩子就不愿意學(xué)習(xí)舞蹈了，我該怎么辦？
答：如果說換的老師仍然是一個(gè)教學(xué)質(zhì)量很高的老師的話，應(yīng)該給孩子做工作，并和老師密切聯(lián)系共同做好孩子的工作。不過，如果這種情況發(fā)生在年紀(jì)較小的孩子身上往往是因?yàn)楹⒆舆m應(yīng)新環(huán)境的能力較弱的原因，只要讓孩子盡量和新老師熟悉他們就不會(huì)再提出不愿意學(xué)習(xí)舞蹈了。