挺好的

崇文就是一所新開的公辦小學(xué)，跟原來的民辦崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校壓根沒啥關(guān)系。不明白哪兒來的那么多傻子，放著好好的勝利、天地不去，非要去一說新開的公辦小學(xué)

西園明顯收到了不公平對待，自己小區(qū)的小學(xué)自己讀不了

教育資源的公平公正，是一個好的城市重要的特點(diǎn)。

近江西園居民對解決方案不滿，對于近江西園確實(shí)很不公平

太不公平了，沒背景就是不一樣

不公平 不公正

這才是真正的公平，公開，透明！

四個社區(qū)兩個學(xué)校，硬生生劃去一個角，確實(shí)不公平

一邊是3個社區(qū)對2個學(xué)校，另一邊是3個社區(qū)擠1個學(xué)校，還有新樓盤要入住，明顯的分配不均

崇文小學(xué)確實(shí)在近江家園區(qū)域卻考慮稍遠(yuǎn)點(diǎn)的在水一方的住戶而撇開近江家園，我覺得有點(diǎn)偏頗。政府部門考慮問題要全面、綜合、實(shí)效。

西園沒有劃進(jìn)去，出乎大家意料，近江東西園是一體的，怎么學(xué)區(qū)就分開了呢？實(shí)在是不合理

住這里就為了上學(xué)的，這里除了學(xué)區(qū)還能圖什么，小區(qū)老，綠化少，物業(yè)差，當(dāng)時天地就是說小班化的，結(jié)果就變大班化了，現(xiàn)在有了新學(xué)校不能又是犧牲我們。

杭州市公平正義的城市，堅決抵制這種犧牲少數(shù)博取多數(shù)支持的短視方案

大家其實(shí)應(yīng)該都想想，崇文為什么牛，是因?yàn)槌缥膹恼猩�開始的生源就是一流的，多少牛娃擠崇文。現(xiàn)在崇文變公辦了，生源和天地、勝利都是一樣的，6年以后也未必會比勝利、天地強(qiáng)多少。

按年限連招也不公平，影響了房子的健康流通。

大家還有沒有考慮過另外一個層面，這或許是崇文的意見呢？崇文一向是民辦，對生源要求比較高，崇文公辦要保證品牌口碑對生源肯定有篩選。有一說一，在水一方社區(qū)的居民普遍比回遷房經(jīng)濟(jì)條件要好及家長的素質(zhì)比較高，人家兩千年左右就能買商品房證明也是有經(jīng)濟(jì)能力或?qū)W歷，杠精不要杠，當(dāng)時我和父母也去看過房子，2000年左右2300一平，一套房下來也要二十萬，當(dāng)時我父母的工資加起來也就2000多。近江東園社區(qū)1-3園的經(jīng)濟(jì)條件一直是比其他園要好，3園更是市政府福利房，4-5園無非是借了東風(fēng)罷了。

樓主西園的吧，在哪自嗨吧

看了下地圖，西園真是慘

這所民轉(zhuǎn)公小學(xué)就坐落于近江家園內(nèi)，緊鄰近江東園和近江西園，令廣大居民詫異憤怒的是，與該崇文小學(xué)僅相隔·一條富春路，直線距離不過50米的近江家園西園社區(qū)卻被該方案人為地拒之于該學(xué)校之外。《中華人民共和國義務(wù)教育法（2018年修正）》中第二章第十二條規(guī)定：“地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)”。按照義務(wù)教育法精神杭州教育系統(tǒng)也制定了的中小學(xué)學(xué)區(qū)劃分原則的“屬地原則“和“就近入學(xué)”，近江西園社區(qū)理應(yīng)作為優(yōu)先考慮劃入學(xué)區(qū)，但區(qū)教育局出臺如此劃分方案，廣大群眾甚為不解和迷惑，對照距離崇文小學(xué)直線距離300米開外的在水一方，卻公然劃入其學(xué)區(qū)，深深感受到了不公平、不公正之對待，心感甚寒。
首先，歷史上，近江家園的東園和西園是統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)的經(jīng)濟(jì)適用房社區(qū)，由杭州安居房地產(chǎn)開發(fā)公司承建，2000年開盤，2002年2月15日交付使用，崇文小學(xué)2002年建在近江家園內(nèi)，依托杭州市勝利小學(xué)創(chuàng)辦的國有民營學(xué)校，按照經(jīng)濟(jì)適用房社區(qū)配套要求，根據(jù)彼時《杭州市居住區(qū)配套設(shè)施建設(shè)管理?xiàng)l例》，該學(xué)校本身就屬于居住區(qū)的教育配套資源，2009年12月杭州國有民辦學(xué)校體制調(diào)整，崇文實(shí)驗(yàn)小學(xué)轉(zhuǎn)為民辦，由于崇文實(shí)驗(yàn)小學(xué)的優(yōu)質(zhì)辦學(xué)理念，成為廣大杭州市民心目中最佳的民辦小學(xué)之一，如今崇文實(shí)驗(yàn)小學(xué)再次轉(zhuǎn)為公辦，再次成為所屬社區(qū)教育配套資源的條件成熟，教育部門應(yīng)嚴(yán)格按照法律規(guī)定及時調(diào)整，近江家園的孩子有權(quán)優(yōu)先享受自己社區(qū)內(nèi)的教育資源。因此，教育局在對教育資源分配的過程中，應(yīng)當(dāng)先滿足近江家園內(nèi)社區(qū)孩子整體入學(xué)的需求，再考慮解決其他社區(qū)的問題。但按照此次崇文小學(xué)學(xué)區(qū)草案的劃分，未將同屬于近江家園的西園社區(qū)劃入，卻將旁邊距離更遠(yuǎn)一些的在水一方社區(qū)插入，不符合學(xué)區(qū)劃分原則。按照上城區(qū)區(qū)教育局相關(guān)人士的解釋，這樣做的目的是為了解決在水一方社區(qū)適齡兒童入學(xué)勝利小學(xué)爆表問題，這相當(dāng)于犧牲了西園社區(qū)全體居民的利益，來解決因在水一方社區(qū)人口多西園社區(qū)3000余戶，而造成其附屬配套的勝利小學(xué)爆表的問題，這不是學(xué)區(qū)劃分和教育資源公平公正調(diào)配的合理理由，區(qū)教育局完全可以將近江家園整體劃入崇文小學(xué)后，有富余的指標(biāo)資源后再進(jìn)行合理分配。
其次，從歷史上來看，近江家園兩社區(qū)歷經(jīng)了多次學(xué)區(qū)變更，近江東、西園社區(qū)同根同源，一直作為一個整體進(jìn)行劃分，歷史上區(qū)教育局從未將東園和西園作為單獨(dú)社區(qū)進(jìn)行區(qū)別對待，由于2009年之后近江家園社區(qū)并無其他公辦小學(xué)配套，劃分學(xué)區(qū)都以近江家園作為整體劃入劃出。近江家園經(jīng)歷了西園和東園一起調(diào)整出了杭州市勝利小學(xué)優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)，近江家園社區(qū)已經(jīng)做出過一次犧牲，也保障了在水一方社區(qū)這幾年能夠完全享用勝利小學(xué)的資源。事實(shí)上，在水一方這些年也一直享受著獨(dú)家雙學(xué)區(qū)（勝利+天地）的待遇，使得這一區(qū)域?qū)W區(qū)房概念炒作過熱，許多家長就是沖著雙學(xué)區(qū)勝利小學(xué)沖刺、天地小學(xué)保底的這個政策而來，造成在水一方社區(qū)學(xué)區(qū)房買入者眾多，后果就是該社區(qū)對應(yīng)的勝利小學(xué)持續(xù)爆表。因此，如果教育局按照現(xiàn)有公布的劃區(qū)方案，由于在水一方常住人口基數(shù)大（5300戶以上），可以預(yù)見在水一方社區(qū)的生源會更快速地流入，肯定會瘋狂助推短時間內(nèi)造成崇文小學(xué)繼續(xù)爆表，無助于教育局通過劃入崇文解決在水一方生源爆表的設(shè)想，這就是教育資源人為不合理分配導(dǎo)致了樓市捆綁生源的惡果，同時房屋買賣頻率增加也助推了其區(qū)域的房價瘋漲，嚴(yán)重違背房住不炒的基本國策。而此次學(xué)區(qū)調(diào)整劃分，區(qū)教育局卻將近江家園西園詭異的單獨(dú)劃分出來，除了為了一勞永逸的解決所謂在水一方社區(qū)爆表的理由之外，是否還有其他隱情呢？
同樣，本次崇文小學(xué)學(xué)區(qū)劃分草案無異于讓優(yōu)質(zhì)教育資源長期的、過度的一再向單一群體在水一方傾斜，嚴(yán)重違背了國家教育公平、公正的原則，使得該區(qū)教育資源分配錯上加錯，如上面所分析，在水一方社區(qū)常住人口基數(shù)大，由于優(yōu)質(zhì)教育資源的集聚，會加劇適齡兒童涌入，更加加劇板塊配套所屬的勝利、崇文小學(xué)的持續(xù)爆表，必然會導(dǎo)致部分適齡兒童不可避免的調(diào)劑到更遠(yuǎn)的學(xué)校，造成兒童上學(xué)安全隱患和帶來一系列的民生問題！
另外，從學(xué)生安全到校因素來說，草案本身也存學(xué)生安全到校的潛在問題，上城區(qū)政府正在全力打造望江新城，各類基建工程在大面積施工，經(jīng)居民統(tǒng)計觀察，大型工程車輛和渣土車基本都在錢江路通行，工程車輛一般行駛速度快，司機(jī)視野存在觀察盲區(qū)，西園兒童去天地小學(xué)必須經(jīng)過雙向車道，存在較大安全隱患。并且錢江路規(guī)劃為城市主干道，設(shè)計車速50-60公里，由于錢江路串接望江路過江隧道，對比富春路，車流更為密集，對西園學(xué)生到天地小學(xué)上下學(xué)以及老年家長接送孩子過快速車道，造成較大安全隱患。
在此，發(fā)自全體社區(qū)居民內(nèi)心的提問：上城教育局是否應(yīng)該深思慎行，給遲到的教育公平一個公正地解決方案？
知屋漏者在宇下，知政失者在草野。望上城區(qū)教育局為政的領(lǐng)導(dǎo)，能撥冗親臨崇文小學(xué)和近江西園，切身感受二者的咫尺之距，感受近江家園作為一個整體的密不可分；進(jìn)而做出更為明智的劃分方法，將西園同時納入崇文學(xué)區(qū)，以循民意!

一個田字格，西園被劃入勝利或者崇文都是可以理解的�？墒乾F(xiàn)在的畫法，把西園一角踢出去，很難讓人相信這里面有沒有不公平的利益輸送？

這個是近江西園發(fā)的帖子吧？jyj解決的是學(xué)生入學(xué)困難，勝利天地都爆表了，那么從勝利劃出在水一方，從天地劃出近江東園，從根源上解決了天地勝利爆表問題，近江西園里有意見的恐怕都是炒房者居多，自己清楚

以后小學(xué)后直升開元中學(xué)也在西園，大家覺得公平嗎？小學(xué)么，各歸各，說是社區(qū)不一樣 中學(xué)么，都來開元讀了，沒有任何公平公正公開

房子是住的，孩子要上學(xué)的，好好的誰去賣 ，你這話說的不虧心嗎？西園的人也不傻，不歡迎大家到開元

其實(shí)其他社區(qū)的也不是很想去開元

這種帖子上首頁
純粹跑流量讓人看熱鬧...

jyj非要這樣劃分學(xué)區(qū)，那就一個要求，不要讓天地給勝利保底了，也不要借教室。當(dāng)時天地原定6個班、每班35人的招生數(shù)，這些年來為了給勝利學(xué)區(qū)保底，把所有非教學(xué)的房間都征用了，擴(kuò)到每級9個班，每班45人。19年甚至要去鎖具市場裝修教室，去年其實(shí)也是超額招生的。既然勝利學(xué)區(qū)的大頭生源社區(qū)給崇文了，那么剩下的是多是少都勝利校區(qū)內(nèi)部消化吧，不行就去新城校區(qū)借教室。天地后面隨著周圍小區(qū)交付也自顧不暇了。

客觀陳述一下道路等級，富春路和錢江路都是城市主干道，3+3車道；衢江路是次干道，來去各1車道。道路寬度有差別。

近江西園和東園從來都是整體的，區(qū)別對待太不合理！西園東園兩個社區(qū)都劃到崇文，勝利滿出來的生源由崇文和天地承接，不損害原來勝利學(xué)區(qū)的利益，而且給他們多了一托底學(xué)校；也不損害天地學(xué)區(qū)的利益，緩解了他們的生源壓力。最共贏！