離正式報(bào)名還有一個(gè)多月 家長(zhǎng)應(yīng)該做點(diǎn)啥
本報(bào)搜羅往年各民辦小學(xué)考察內(nèi)容供參考
上周，杭城各民辦小學(xué)陸續(xù)掛出預(yù)報(bào)名信息，成為家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。昨天，記者從多所民辦小學(xué)了解到，短短幾天時(shí)間預(yù)報(bào)名人數(shù)就已經(jīng)“爆棚”。
短短幾天，已有學(xué)校預(yù)報(bào)名近千人
位于市中心的長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)，今年9月將啟用位于武林府的新校區(qū)，4-6年級(jí)學(xué)生在新校區(qū)就讀，1-3年級(jí)學(xué)生在老校區(qū)就讀。學(xué)校今年招收180名學(xué)生，目前已收到600多名學(xué)生的預(yù)報(bào)名信息。
西湖區(qū)的育才外國(guó)語學(xué)校計(jì)劃招4個(gè)班140人左右。學(xué)校校園網(wǎng)從本周一開始開通了預(yù)登記通道，短短兩天，就有近500名學(xué)生做了預(yù)登記。
拱墅區(qū)的錦繡·育才中學(xué)附屬小學(xué)，學(xué)校今年暫定招2個(gè)班約60人，截至昨晚已經(jīng)有近1000名學(xué)生預(yù)報(bào)名，應(yīng)該是目前了解到的預(yù)報(bào)名人數(shù)最多的學(xué)校。學(xué)校表示會(huì)將報(bào)名人數(shù)控制在1200以內(nèi)。
今年崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校計(jì)劃招240名學(xué)生，時(shí)代小學(xué)蕙蘭校區(qū)和天都城校區(qū)計(jì)劃各招140名新生，新世紀(jì)外國(guó)語學(xué)校小學(xué)部計(jì)劃招140名學(xué)生。這三所民辦小學(xué)推出了特色課程體驗(yàn)，目前預(yù)報(bào)名是三校打通的，各校預(yù)報(bào)名人數(shù)還沒統(tǒng)計(jì)出來。
崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)俞國(guó)娣說，學(xué)校120名老師都報(bào)名擔(dān)任課程體驗(yàn)的志愿者，所以報(bào)名體驗(yàn)的學(xué)生多也不用擔(dān)心。俞國(guó)娣建議家長(zhǎng)給孩子一個(gè)輕松的氛圍：“來參加體驗(yàn)的孩子，不可能人人都能進(jìn)，但至少他們體驗(yàn)到了崇文老師是怎么上課的，這也是一種優(yōu)質(zhì)資源的共享。”新世紀(jì)外國(guó)語學(xué)校表示，特色課程體驗(yàn)一共安排6場(chǎng)，每場(chǎng)20人。4月19日當(dāng)天的報(bào)名面談，學(xué)校表示會(huì)有小的變動(dòng)，“今年首次嘗試特色課程體驗(yàn)，目前重頭戲都在課程設(shè)置上，如果這個(gè)模式好，正式報(bào)名當(dāng)天的面談可能也會(huì)跟著課程體驗(yàn)內(nèi)容做微調(diào)。”新世紀(jì)外國(guó)語學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心主任章穎說，無論孩子參加哪種面談，考察的內(nèi)容能相對(duì)統(tǒng)一。
報(bào)名過后，面談怎么談？
較往年比，今年不少民辦小學(xué)的預(yù)報(bào)名時(shí)間有所提前，而正式報(bào)名時(shí)間又較往年有所推遲。這樣一來，家長(zhǎng)有了更充裕的時(shí)間帶孩子去了解學(xué)校，學(xué)校也能更多地了解孩子。
做了預(yù)登記的家長(zhǎng)，已經(jīng)開始四處打聽：民辦小學(xué)怎么選學(xué)生？
我們將往年各民辦小學(xué)的考察內(nèi)容做了歸類，并挑選了一些具有代表性的“考題”，僅供家長(zhǎng)參考。不過，校長(zhǎng)們也特別提醒，考察形式每年都會(huì)變，不要刻意準(zhǔn)備，要盡量讓孩子自然地展示自己，可能會(huì)有更好的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣類
●孩子在教室靜坐十分鐘，觀察孩子能不能靜下心來。
●帶孩子去圖書館閱讀，觀察孩子的看書習(xí)慣。
●給孩子講故事，讓孩子復(fù)述情節(jié)并回答問題，考察孩子的記憶力、專注力、語言組織能力等。
生活自理能力類
●一些可住宿的小學(xué)，特別關(guān)注孩子的基本生活自理能力，是否會(huì)自己穿衣、疊被等。
●當(dāng)年紅極一時(shí)的“系鞋帶”難題：現(xiàn)場(chǎng)將孩子鞋帶解散，讓他們重新系上。
行為考察類
●面談開始前，學(xué)校給每個(gè)孩子都發(fā)了一顆糖，告訴他們面談時(shí)不能吃，見到爸爸媽媽以后才可以吃掉。
●進(jìn)校門后，孩子有沒有哭鬧，會(huì)不會(huì)主動(dòng)問老師好，坐過的椅子會(huì)不會(huì)放正，散落的東西會(huì)不會(huì)收拾好……這些細(xì)節(jié)有時(shí)也是老師觀察的重點(diǎn)。
常識(shí)問答類
●要求孩子寫出自己的名字，并回答出自己的家庭住址，報(bào)出家里的電話號(hào)碼。有家長(zhǎng)稱這是“基礎(chǔ)題”。
●觀察不同容器里的水，判斷哪個(gè)水多、哪個(gè)水少，主要考察孩子的生活經(jīng)驗(yàn)。
●辨別動(dòng)物和水果、蔬菜的特征等。
健康協(xié)調(diào)類
●主要考察孩子身體健康狀況以及肢體協(xié)調(diào)性等，設(shè)計(jì)跳遠(yuǎn)、走路、拍皮球、筷子夾玻璃彈珠等活動(dòng)。
●有的學(xué)校會(huì)安排如測(cè)視力等健康測(cè)試。
家庭教育類
●設(shè)計(jì)親子小游戲，讓孩子家長(zhǎng)一起玩，看孩子和家長(zhǎng)在互動(dòng)中的表現(xiàn)。
●對(duì)家長(zhǎng)摸底，如填寫調(diào)查問卷，設(shè)置如“周末和節(jié)假日，家長(zhǎng)應(yīng)該帶孩子做些什么？”“家長(zhǎng)一年平均的讀書量是多少？”“每周有幾天父母會(huì)和孩子共進(jìn)晚餐？”等問題。
來源：杭州日?qǐng)?bào)
