兩年多的時(shí)間里，12 歲的江蘇南通女孩佳佳（化名）因?qū)W習(xí)達(dá)不到母親李平（化名）的要求，多次遭到毆打。在公安機(jī)關(guān)、人民法院先后發(fā)出家庭暴力告誡書和人身安全保護(hù)令后，李平仍兩次用燒熱的鍋鏟將佳佳燙傷，嚴(yán)重侵害了佳佳的身心健康。
4 月 20 日上午，南通市崇川區(qū)人民法院經(jīng)審理依法判決撤銷李平和佳佳生父的監(jiān)護(hù)人資格，指定佳佳的外婆為其監(jiān)護(hù)人。
庭審現(xiàn)場(chǎng)
告誡書、人身保護(hù)令
都阻止不了單身母親家暴女兒
佳佳目前在南通市區(qū)一所小學(xué)讀六年級(jí)。在她 4 歲那年，母親與父親協(xié)議離婚，佳佳隨母親共同生活。
佳佳的外公外婆不跟她倆住在一起，但時(shí)常會(huì)去學(xué)校接她放學(xué)。2018 年起，外婆劉桂英（化名）發(fā)現(xiàn)，佳佳的臉上、身上經(jīng)常出現(xiàn)各種傷痕。追問之下，孩子道出實(shí)情，媽媽時(shí)常會(huì)給她布置課外作業(yè)，如果不能及時(shí)完成，就會(huì)遭到辱罵甚至毆打。
佳佳身上的傷痕
去年 4 月的一天，因佳佳背課文沒達(dá)到要求，李平一氣之下將書甩到到女兒頭上，佳佳的面部、額頭都腫了起來。看到外孫女一再受傷，外婆報(bào)了警。經(jīng)公安部門鑒定，佳佳的損傷程度為輕微傷。派出所向李平發(fā)出家庭暴力告誡書，要求其及時(shí)糾正不法行為，嚴(yán)禁對(duì)佳佳再次實(shí)施家庭暴力行為。
一紙告誡書，并沒有讓李平就此停止對(duì)女兒的家暴行為。今年 1 月，因佳佳沒有完成試卷測(cè)試，李平用指甲抓傷了她的臉。經(jīng)公安部門鑒定，佳佳的損傷程度同屬輕微傷。1 月 20 日，崇川法院向李平發(fā)出人身安全保護(hù)令，禁止其對(duì)佳佳實(shí)施家庭暴力。
暴力行為再升級(jí)
兩次舉起鍋鏟燙傷女兒
今年 3 月 15 日，李平在家燒飯時(shí)抽查給佳佳布置的 " 提升作業(yè) "，發(fā)現(xiàn)女兒沒能完成，一氣之下抄起手中炒菜的鍋鏟打在了佳佳手上，燒熱的鍋鏟直接燙傷了佳佳的手背。
李平一再升級(jí)的家暴行為，讓劉桂英忍無可忍。在劉桂英看來，李平對(duì)佳佳的生活本就照顧不夠，" 孩子經(jīng)常晚上七八點(diǎn)打電話過來說沒飯吃。" 不僅如此，李平打罵、體罰佳佳的行為，導(dǎo)致佳佳的身心都受到巨大傷害，已經(jīng)無心上學(xué)。李平實(shí)施家暴后，派出所、社區(qū)也曾通知孩子的父親張劍，要求其履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，但張劍未能采取積極有效措施。而且張劍這些年無固定居所，也無法保障佳佳的基本生活。
為了佳佳的健康成長(zhǎng)，劉桂英向崇川法院提起訴訟。她認(rèn)為，李平、張劍作為法定監(jiān)護(hù)人，不能履行相應(yīng)的監(jiān)護(hù)職責(zé)，侵害了佳佳的合法權(quán)益，申請(qǐng)撤銷二人的監(jiān)護(hù)人資格，由自己擔(dān)任佳佳的監(jiān)護(hù)人。
令所有人震驚的是，在案件審理期間，悲劇再次發(fā)生。4 月 5 日，還是因?yàn)?" 提升作業(yè) " 沒完成，李平拿起燒熱的鍋鏟拍向佳佳，直接燙傷了佳佳的右臉。
望女成鳳
同一個(gè)錯(cuò)誤犯三次就要教訓(xùn)
庭審中，李平也承認(rèn)，大概從佳佳四年級(jí)開始，自己確實(shí)有體罰女兒的情況，但都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的問題，目的是為了培養(yǎng)佳佳成才。燙傷女兒也是情急，并非故意。李平稱，離婚后的 8 年里，都是她一個(gè)人獨(dú)立撫養(yǎng)佳佳，其他人未給予任何幫助。因此，她也不同意劉桂英要求撤銷自己監(jiān)護(hù)人資格的申請(qǐng)，她認(rèn)為，孩子跟著外婆只能保證吃飽穿暖，只有自己才能給佳佳良好的生活和教育條件。
李平給女兒定的目標(biāo)是 " 考進(jìn)全國(guó)前三或者前五的大學(xué) "。為此，李平在學(xué)校課業(yè)之外還給佳佳布置了不少 " 提升作業(yè) "，比如讓佳佳做大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)的測(cè)試卷，甚至成人高考的卷子。小學(xué)六年級(jí)的佳佳，已經(jīng)在她的規(guī)劃下學(xué)習(xí)大學(xué)本科英語(yǔ)。在李平看來，這是一種教育策略，只要在小學(xué)階段把英語(yǔ)攻下，上了中學(xué)就可以集中精力把時(shí)間花到其他科目上。
法庭上，李平承認(rèn)，如果同一個(gè)錯(cuò)誤佳佳犯三次，她就要教訓(xùn)。
法官提醒：
家教中的極端行為不可取
崇川法院經(jīng)審理認(rèn)為，本案中，李平作為未成年人佳佳的監(jiān)護(hù)人，本應(yīng)正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，撫養(yǎng)教育佳佳，使其健康快樂成長(zhǎng)，在面對(duì)其成長(zhǎng)過程中可能出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題時(shí)也應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待，采取理性方式進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
但李平在與佳佳共同生活期間，罔顧未成年人成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，急功近利，在佳佳不能順利完成其布置的所謂提升作業(yè)的情況下，長(zhǎng)期對(duì)佳佳辱罵、毆打，致使佳佳身體多處受傷，嚴(yán)重?fù)p害了佳佳的身心健康。特別是在公安機(jī)關(guān)和人民法院連續(xù)發(fā)出家庭暴力告誡書和人身安全保護(hù)令后，李平非但沒有認(rèn)識(shí)到自身錯(cuò)誤，規(guī)范自身行為，反而變本加厲，升級(jí)家暴行為，性質(zhì)極其惡劣。
法院認(rèn)為，張劍作為佳佳的另一監(jiān)護(hù)人，在明知女兒被李平多次毆打、全身傷痕累累的情況下，怠于履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，沒有采取積極有效的保護(hù)措施，致使佳佳處于危困之中，且當(dāng)庭表示放棄對(duì)佳佳的監(jiān)護(hù)權(quán)。鑒于此，李平、張劍已不適合繼續(xù)作為佳佳的監(jiān)護(hù)人。劉桂英申請(qǐng)撤銷二人的監(jiān)護(hù)人資格具有事實(shí)和法律依據(jù)，法院予以支持。
鑒于佳佳自幼與劉桂英共同生活至五歲，雙方具有較深的感情基礎(chǔ)，劉桂英也愿意履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，崇川法院對(duì)其申請(qǐng)作為佳佳監(jiān)護(hù)人的申請(qǐng)予以支持。
" 家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，因材施教。" 法官提醒廣大家長(zhǎng)，在關(guān)注孩子成績(jī)之前，首先要關(guān)注孩子的身心健康，切勿拔苗助長(zhǎng)，甚至做出家暴這樣的極端行為，否則會(huì)適得其反，甚至遺害孩子終身。
來源：現(xiàn)代快報(bào)、檢察日?qǐng)?bào)
