創(chuàng)作童話故事，讓兒童愛上閱讀 何夏壽出版兒童小說《天天玩童話》，獻禮“世界讀書日”
浙報融媒體
在世界讀書日來臨之際，浙江省特級教師、中國兒童文學研究會理事何夏壽應(yīng)江西教育出版社之邀，創(chuàng)作10萬字兒童小說《天天玩童話》，集40余年童話教學結(jié)晶，獻禮“世界讀書日”。
據(jù)悉，此次首發(fā)的《天天玩童話》，是一本關(guān)于怎樣寫好童話、什么是好朋友、怎樣做好老師、怎樣做好家長、怎樣辦孩子喜歡的好學校的兒童小說。故事的主體是一幫鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的小伙伴，主角是一位叫天天的小朋友，全書記錄了他們一起在“金鯉魚小學”從三年級到畢業(yè)季的校園生活。但事實上，書中的人物原型就是何夏壽所在的金近小學的師生們，其中，喜歡給學生講童話、唱童話、演童話、跳童話，還帶大家到小溪邊、田野上找童話的“李老師”更是何夏壽自己的化身。
談及創(chuàng)作這本兒童小說的初衷，何夏壽說，2018年開始，統(tǒng)編版小學《語文》課本里就有十次以童話為主的想象習作，為此，他去年特意借公開課的機會，開發(fā)了一節(jié)《這樣的想象真有趣》的童話課堂。“如果母雞能在天空飛翔，如果螞蟻的個頭比樹還大，如果老鷹變得膽小如鼠，如果蝸牛健步如飛……那它們的故事一定很有趣。而在這本《天天玩童話》里，我為孩子們講述了一個‘螞蟻拎汽車’的故事，希望每一個讀到這本書的孩子，都能從中得到啟發(fā)，找到玩童話的路。”
著名小學語文教育專家周一貫老師在點評《天天玩童話》一書時談到，有情懷的小學語文老師，總會十分關(guān)心引導(dǎo)兒童的文學閱讀生活，其中的佼佼者難免手癢，不覺間也會投身于兒童文學的創(chuàng)作之中，何夏壽老師就是頗有代表性的一位。
據(jù)了解，何夏壽是我區(qū)崧廈街道金近小學的首任校長，40多年來始終致力于“童話育人”教育實踐，發(fā)表200余篇研究論文，且著有《愛滿教育》、《一個小學老師的童話情愫》、《民間文學大課堂》、《中華戲曲語文讀本》、《記著》等書籍，先后榮獲全國十大推動閱讀人物提名獎，全國第二屆語文教師文學課堂比賽特等獎和浙江省十大教育新聞人物。
《天天玩童話》不僅是一本講好學校、好家長、好老師、好朋友、好童話的書，更是一本反映何夏壽兒童教育觀、語文教學觀和童話寫作觀的書。“兒童教育必須以兒童的方式展開，尊重孩子的看法，聆聽孩子的心聲，引導(dǎo)孩子閱讀童話故事，讓他們樂于想象，敢于表達，善于創(chuàng)作，就是我從事童話教育教學工作的使命，也是我寫這本書的初心。”何夏壽說。
