黃向隆老師在太極拳推手聽(tīng)勁的能力是相當(dāng)有造詣的，黃老師為人謙虛但遇到有緣的人他愿意指點(diǎn)，他的練拳幾十年了，說(shuō)開(kāi)始也練拳架（套路）現(xiàn)在不練了，就練勢(shì)態(tài)就可以。但似乎一般人理解不了他這種所講的，因?yàn)樗恢v外形拳架的內(nèi)容，更多是需要理解三維空間的狀態(tài)，意念來(lái)展現(xiàn)的一些能力，所以沒(méi)到一定的階段很難理解，但每次去用力推他或者如何想控制他拿他，卻往往不知不覺(jué)被他所制，老人家年齡近九十要力氣肯定沒(méi)有，但卻有拿住年輕人的能力，而且很輕很柔似乎沒(méi)有力，這點(diǎn)屢試不爽很真實(shí)。所以這技藝可以復(fù)制可以體現(xiàn)，但需要去用心體會(huì)并展現(xiàn)。我得到老人家指點(diǎn)也是緣分，他和老伴搬家到朝暉一區(qū)離文化廣場(chǎng)很近來(lái)這邊練拳，他又與戴培粟老師是老鄰居很熟悉，從2017年下半年開(kāi)始從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，他看我在這里教拳不容易，對(duì)太極拳又熱愛(ài)，所以指導(dǎo)我也是很大的緣分，感謝感恩黃向隆老師。
下面是自己根據(jù)黃老師指導(dǎo)平常講的回憶整理的一些他關(guān)于太極拳方面講的知識(shí)
一，經(jīng)常講身體要松手要松，人家松了你比人家還要松，不松上不了境界，太極拳松柔是寶貝，不可以讓對(duì)方察覺(jué)，要松的徹底，不要松了再加點(diǎn)力，那是不對(duì)的，松了才有內(nèi)勁。
二，動(dòng)作上要隨對(duì)方不要出力，手上不要有，在身上在腳底，對(duì)方要哪一塊就給他（她）同時(shí)又要管住對(duì)方，做到蓄而不發(fā)，得機(jī)得勢(shì)又能隨處可發(fā)，松了總比人家快，人家先動(dòng)但我往往后發(fā)卻比他快。
三，我們的動(dòng)一定是自然之動(dòng)，好像大雪壓了樹(shù)枝，等雪融化了樹(shù)枝自然直起來(lái)的那個(gè)生命之動(dòng)，不要自己后天意識(shí)到亂動(dòng)，那個(gè)動(dòng)不對(duì)，一定要無(wú)極的狀態(tài)的動(dòng)，太極拳從里面發(fā)出來(lái)的，無(wú)極的虛無(wú)的。
四，老人家講自己給人看拳，只指導(dǎo)兩方面，1，松了沒(méi)有松透沒(méi)有？2，松腰的狀態(tài)是否對(duì)。至于動(dòng)作嘛！每個(gè)老師教的都有外形差別，那些沒(méi)有關(guān)系。
五，掤勁不是力氣動(dòng)作，是像路邊小芽?jī)撼缘拿藁ㄌ且粯?ldquo;嘭嘭嘭……發(fā)起來(lái)的狀態(tài)”，是勢(shì)態(tài)，太極拳要有升降螺旋，往上也有往外彌漫的狀態(tài)，往下又有往里往內(nèi)聚的狀態(tài)，沒(méi)有這些沒(méi)有整體勢(shì)態(tài)。
六，從無(wú)到有，從有到無(wú)，無(wú)中生有，要舍棄有才能體會(huì)到無(wú)，才能有空無(wú)虛無(wú)的能量體現(xiàn)出來(lái)。
七，無(wú)人當(dāng)有人，練拳架時(shí)沒(méi)有對(duì)手自己在練，但是要當(dāng)有人開(kāi)合的作用，有人當(dāng)無(wú)人，與對(duì)方交手搭手時(shí)，不要被對(duì)方有所擔(dān)憂那么就硬了出力了，當(dāng)無(wú)人一樣自然，那么能量反而會(huì)出來(lái)。
