前幾天看到新聞：“整個小區(qū)都聽到了，浙江媽媽深夜崩潰報警：她已經(jīng)沒有底線了。”
新聞最后“小雨擁抱了自己的妹妹，與媽媽達(dá)成和解，承諾以后不再武斷、粗暴溝通”。
看了這個，深有感觸。我覺得事情到這里遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，如果新聞中的媽媽不改變自己的認(rèn)知，不改變自己的行為，這種親子沖突任然會爆發(fā)，而且會愈演愈烈。孩子的問題，其實是家長的問題，家長不改變教育方法，只會把孩子推向相反的道路，讓孩子越走越遠(yuǎn)。
曾經(jīng)，面對初二、初三時期的兒子，我和這個媽媽差不多，嚴(yán)格管制兒子的游戲時間，對兒子使用語言暴力，也有過激行為（沒有動手打他，但是砸了了自己的電腦，現(xiàn)在想來，都覺得自己的可怕，問題是我的電腦壞了，無法辦公，后悔不已），并且固執(zhí)的把兒子歸為叛逆不聽話的那類人。我們親子關(guān)系惡劣，兒子脾氣暴躁，我焦慮不堪。
所幸，我走出來了，也希望新聞里的媽媽能反思下自己的行為，下決心改變自己，改變對孩子的看法，早日從糟糕的親子關(guān)系中走出來。
再說關(guān)于游戲的問題，如果靠家長一味的管控真不是辦法，孩子因為想玩游戲而不得，他會把所有精力用在去尋找如何游戲的機會中，心心念念、滿腦子都是游戲的場景，和家長玩貓抓老鼠的游戲，學(xué)習(xí)自然不上心了。
其實孩子們都懂學(xué)習(xí)的重要性，知道游戲玩多了會耽誤學(xué)習(xí)，他們也想做一個好學(xué)生、好孩子，但是家長只會給孩子講道理、一味的去控制游戲時間，反而會讓孩子生出逆反情緒。所謂“堵不如疏”，如果家長能夠去感受孩子對游戲的那份想念和歡喜，讓孩子自由去玩游戲，從而釋放那份執(zhí)念，孩子就會重新去審視學(xué)習(xí)和游戲的關(guān)系，才不會把學(xué)習(xí)和游戲?qū)α⑵饋?/b>，并會去想辦法平衡這二者的關(guān)系。尊重孩子的需求，給予孩子自主權(quán)，孩子才會有學(xué)習(xí)的自覺性，相信孩子，他會給你驚喜。
蘇霍姆林斯基說：“最好的教育就是自我教育”。這話對大人適用，對孩子也適用。大人要自我教育，自我反省，認(rèn)識到自身的問題，并及時改正。換一種方式方法和孩子對話，孩子就會從和你對抗的情緒中走出來，親子關(guān)系融洽了，很多事情就迎刃而解了。而孩子呢，因為你相信他們，尊重他們，給予他們自主權(quán)，那么，被蒙蔽掩蓋的那顆內(nèi)心向上的心重新蓬勃并讓他去平衡學(xué)習(xí)和游戲的關(guān)系，去建立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且向著這目標(biāo)去努力。大人好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。
優(yōu)秀的孩子有很多，他們有非常強的學(xué)習(xí)力和自我控制能力，他們在持續(xù)的學(xué)習(xí)過程中不斷獲得滿足感和成功感，在大量的閱讀中獲得知識的源泉，對游戲不感冒，這樣的孩子真是讓人羨慕讓人歡喜�？墒悄鞘莿e人家的孩子，在他們背后，有一個優(yōu)秀的家長。還有很多的孩子是游戲的一員，他們癡迷游戲，唯游戲是他們快樂的源泉之一。希望這部分的孩子，能從家長極力反對的戰(zhàn)場中撤離出來，找到和游戲和平共處的模式，做到學(xué)習(xí)有目標(biāo)，游戲有時間。
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