一般孩子的偏科傾向都是在初中、高中的時候顯現(xiàn)出來的，但是我家孩子在小學(xué)就已經(jīng)出現(xiàn)這個苗頭了，是個女孩，但是對數(shù)學(xué)特別感興趣，按照她的說法來就是，每寫出一個數(shù)學(xué)題，特別有成就感，相比較語文那種沒什么固定標準，全憑老師感覺的評分標準，還是數(shù)學(xué)類的讓人信服一點。
現(xiàn)在小學(xué)，她的數(shù)學(xué)不用我們操一點心，甚至還自己學(xué)初中的知識，但是語文真的就一直不溫不火的，我們的班主任還是語文老師，經(jīng)常開家長會什么的，都會和我們說這個事情，如果是要進民辦的話，這么偏科真的有點難，而且小學(xué)就偏科這么嚴重，她還是第一次見，讓我們家長多上上心，糾正一下。
對于孩子的文科我們真心也下過很大的功夫，可是就是沒用，真的快愁白頭了，對于這種有點像天生的偏好，我們應(yīng)該怎么辦呢？是專注發(fā)展一下孩子的數(shù)學(xué)天賦，還是先把文科補上來再說？
