孩子厭學(xué)、多動(dòng)、上課走神？一開學(xué)就這么多問題！

歡迎大家提問

占樓！

來自網(wǎng)友的提問：從上小學(xué)開始，老師一直反饋不認(rèn)真聽講，自理能力差，可能是幼兒園放養(yǎng)沒約束他，小學(xué)開始才做要求。

2年了還是不認(rèn)真聽講，但其實(shí)我知道他有在聽，不是那種乖乖坐著聽，是一心二用的在聽。老師說檢驗(yàn)他理解情況是好的，但是他這種態(tài)度非常不招各科老師喜歡，很吃虧！而且嘴巴也不乖，老師就更不喜歡。

我擔(dān)心他這樣自信心會(huì)在學(xué)校被打擊沒有，他學(xué)習(xí)理解力，做事效率很好。求專家支招，感激不盡�。�！

謝謝分享哦

孩子初一，說學(xué)習(xí)太累，不肯去學(xué)校，請(qǐng)老師幫助怎么開導(dǎo)

我們上一年級(jí)很乖的，也沒上幼小銜接，跟得上節(jié)奏，適應(yīng)能力也不錯(cuò)，到現(xiàn)在5年級(jí)了

孩子了子剛上一年級(jí)，學(xué)習(xí)能力是可以的，作業(yè)都會(huì)做就是不主動(dòng)做好上交，各科老師都說她上課會(huì)發(fā)點(diǎn)聲音出來，體育很不行，爸爸媽媽親子關(guān)系不錯(cuò)的

我家孩子小學(xué)五年級(jí)，做作業(yè)還是很拖拉

我們也是一年級(jí)，問題多多，每天都能接到老師投訴，上課會(huì)自己走來走去，和小朋友相處不友好，頭疼

來自網(wǎng)友的提問：兒子上小學(xué)一年級(jí)，我這個(gè)兒子養(yǎng)得不容易，讀幼兒園的時(shí)候就特別鬧騰，不能安靜下來，還會(huì)在教室里跑來跑去。原來想長(zhǎng)大點(diǎn)會(huì)好起來，也去做過感統(tǒng)訓(xùn)練什么的，但是沒想到上了小學(xué)情況沒這么好轉(zhuǎn)，幼兒園多跑跑也就罷了，小學(xué)要開始學(xué)東西了啊，要在位置上坐著的，沒想到還是這樣，聽課安靜不下來，有時(shí)候還會(huì)從座位上起來跑到黑板前把老師寫的字都擦了。老師找我們談話很多次了，帶去醫(yī)院看，醫(yī)生說是多動(dòng)癥。
前天老師找我談話了，說讓我們退學(xué)先回去治療一段時(shí)間，不然都沒法上課了。或者讓我們找個(gè)人陪讀跟著，起碼不要影響班級(jí)上課秩序，到哪去找什么陪讀啊，估計(jì)也要不少錢，真不知道怎么辦？

我可以回答家長(zhǎng)的問題嗎

養(yǎng)成習(xí)慣很重要

來看看的

我們家上課亂跑，氣死了

兒子開學(xué)的時(shí)候，學(xué)校請(qǐng)了周仁娣老師來講大課，得到很多啟發(fā)，優(yōu)秀的教育人周老師

兒子9歲，三年級(jí)，上課不認(rèn)真聽，作業(yè)拖拉，平時(shí)親子關(guān)系不錯(cuò)。

多動(dòng)癥的或其他原因的不是極個(gè)別，但相當(dāng)部份是小的時(shí)候習(xí)慣沒有養(yǎng)好。。這是家長(zhǎng)的原因，就是慣的。也就是我們經(jīng)常聽到帶小孩的家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就振振有詞地說別人：他（她）還是個(gè)孩子。。。光養(yǎng)不教形同放羊式的放縱。另外就是大人自己不以身作則，培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。特別是房子不大的，大人經(jīng)�？措娨�，打牌打麻將。甚至常把孩子放在邊上讓其“開眼界”，還有最多的就是過多地讓小孩玩電子產(chǎn)品不光傷眼，更會(huì)上癮。一旦上課沒有喜歡的東西玩就會(huì)煩燥不安，亂跑亂動(dòng)。要是上面這幾樣全攤上了，那就更玩完了。
我覺得首先帶為類孩子去醫(yī)院做個(gè)全面檢查和評(píng)估，確實(shí)是多動(dòng)癥或其他心理性，生理性疾病的那就遵醫(yī)囑治療，如果不是，那就嚴(yán)肅批評(píng)，家長(zhǎng)首先要抹的下臉。給點(diǎn)冷暴力，比方說黑一下臉以及告誡孩子，再不好好學(xué)習(xí)，答應(yīng)給的東西不給了，答應(yīng)帶出去玩的就不去了，不給玩任何電子產(chǎn)品，減少看動(dòng)畫片時(shí)間。。。
當(dāng)然這其中家長(zhǎng)要以身作則，約束自己的行為，讓孩子覺得父母親真的是不高興了。記住，不要輕易妥協(xié)，孩子一認(rèn)錯(cuò)或一掉眼淚就心軟了絕對(duì)不行的。一定要告訴他（她）以在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)來證明知道自己錯(cuò)了。
如再調(diào)皮，那只有升級(jí)版了。吃飯不準(zhǔn)上桌，邊上小椅子上去吃。到最后適當(dāng)?shù)刈尯⒆油赐匆矡o妨。小孩不懂道理的，但痛懂的，不聽話屁股就要哇哇的。爸媽要兇兇的。有這個(gè)意識(shí)就行了。
適當(dāng)?shù)墓靼艚逃�還是必須的，但不要輕易用，經(jīng)常用也就沒有震懾作用了。要么不打，要打就狠一點(diǎn)。但只限四肢和屁股。
小時(shí)候我們?nèi)�班男同學(xué)一大半都被教鞭打過。我也挨過幾次，頭上還沒老師用批改作業(yè)的上海豐華三色全鋼圓珠筆打過。我覺得沒什么，老師也是為學(xué)生好。�；貋碜尲议L(zhǎng)知道估計(jì)還得挨一頓揍。所以當(dāng)時(shí)挨抽的男生只有一個(gè)請(qǐng)求：老師您盡管打罵，只求別告訴爸媽。。。

這個(gè)周老師 是我以前讀書的教導(dǎo)主任啊

男孩二年級(jí)，兒童醫(yī)院做過檢查，是注意力不集中，運(yùn)動(dòng)能力差，從小語言發(fā)育很遲，到3周歲才開始講一句完整的話，大運(yùn)動(dòng)精細(xì)動(dòng)作都不好�，F(xiàn)在有進(jìn)行藥物治療注意力這塊3個(gè)月時(shí)間不到點(diǎn)，開學(xué)后老師反饋本學(xué)期比一年級(jí)聽課及寫作上有進(jìn)步，但是學(xué)校的作業(yè)（主要是語文這塊寫的內(nèi)容多或者涉及寫很多漢字的作業(yè)）全部都要帶回家做，還有各種動(dòng)作包括寫字速度相當(dāng)慢，需要旁邊鼓勵(lì)寫完（學(xué)校因?yàn)闆]有專人陪著就不寫字），包括考試也不寫，這學(xué)期奶奶去學(xué)校陪著考試一次（除了作文閱讀理解這塊寫不出沒寫）基礎(chǔ)題全部能完成。家長(zhǎng)覺得他有改進(jìn)的地方是丟三落四的現(xiàn)象改善很多；寫字的作業(yè)準(zhǔn)確率高很多；學(xué)校的一些副課（語數(shù)英外）沒完成的作業(yè)也能描述出上課內(nèi)容回家來補(bǔ)寫；寫字速度上比一年級(jí)好了一點(diǎn)吧，他愿意寫的情況下可以一小時(shí)寫完，不愿意寫就差不多1個(gè)半到2個(gè)小時(shí)才能完成。課堂上小動(dòng)作還是很多，咬指甲（最嚴(yán)重，幾乎整節(jié)課都是），或者手指摩擦鼻子，或者聳聳肩膀，或者扶鏡框。（都懷疑是不是多動(dòng)癥了）。生活中親子關(guān)系不錯(cuò)，寫作業(yè)不認(rèn)真時(shí)候會(huì)罵，實(shí)在氣死了就上手打，但是小孩好像永遠(yuǎn)記不住一樣，幾分鐘后跟沒事一樣了。就是不知道他作業(yè)拖拉學(xué)校不肯寫這個(gè)毛病怎么辦，還有一個(gè)動(dòng)作慢，同學(xué)作業(yè)都寫完了，他下課還要繼續(xù)去老師辦公室完成沒做完的部分。愁死了

小學(xué)二年級(jí)，學(xué)習(xí)能力可以就是不夠認(rèn)真，要人催著做。做事情懶洋洋的，吃飯慢，做作業(yè)拖拉，自己說對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，就喜歡玩。一年級(jí)的時(shí)候上課咬尺子玩橡皮，二年級(jí)上課咬指甲。脾氣比較倔，跟他說話有時(shí)候要說好幾遍才會(huì)回答你。親子關(guān)系和諧，除了輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候。

5歲不到，中班，性格外向，能很快跟不認(rèn)識(shí)的小朋友玩到一塊，好動(dòng)，但是內(nèi)心又特別敏感，摔了碰了基本都不哭，說他語氣重一點(diǎn)就要哭，矛盾體，怎么破

1、今年9月剛上一年級(jí)
2、注意力不集中：玩橡皮，在橡皮上寫字，問她為什么玩，就是不告訴你。我們有點(diǎn)膽子小，就是知道這道題目的答案，但是也不敢說，就怕說錯(cuò)，然后就很委屈的看著你，就是不說
3、平時(shí)都是媽媽負(fù)責(zé)作業(yè)輔導(dǎo)，親子關(guān)系還行

……

我家娃都上四年級(jí)了還是好動(dòng)，上課坐不住。

對(duì)，我們也是這樣，和上一輩住在一起，外婆很寵，都不知道怎么辦教育了

1、三年級(jí)；
2、討厭一切重復(fù)單一的事情，比如練字；學(xué)習(xí)方面，錯(cuò)的永遠(yuǎn)是最簡(jiǎn)單的，難題都不會(huì)錯(cuò)；從小比較拖拉，現(xiàn)在的規(guī)則是，上學(xué)不再提醒，遲到后果自負(fù)，回家作業(yè)規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有完成，也不能再寫了，這樣才有所改觀，但容易反復(fù)，老師反映，課堂作業(yè)也有拖拉。
3、平時(shí)的親子關(guān)系：從小自己帶，規(guī)矩比較多，小朋友獨(dú)立性較強(qiáng)，屬于相愛相殺的親子關(guān)系

中班男孩，以前小班能獨(dú)立上培訓(xùn)班，現(xiàn)在中班反而要家長(zhǎng)陪才肯上，晚上有時(shí)候說夢(mèng)話，看過心理咨詢師，說是孩子壓力比較大，家里親子關(guān)系不錯(cuò)。父母上班期間奶奶帶，下班后都是爸爸媽媽自己帶。問他為什么不肯獨(dú)立上，說是不熟悉。

1、小學(xué)二年級(jí)
2、上課注意力比一年級(jí)的時(shí)候有進(jìn)步，但是有時(shí)候?qū)W校里偶爾不肯做作業(yè)，發(fā)呆，總體學(xué)習(xí)情況比一年級(jí)有進(jìn)步，脾氣急容易沖動(dòng)，智商測(cè)過比一般小朋友高，但是字不肯好好寫，硬筆書法班寫的還可以，在學(xué)校作業(yè)上面就很隨意，忽大忽小。罵罵他么道理一套套
3、親子關(guān)系還可以，我在他三歲前一直全職在家，直到他上幼兒園，我才忙自己的事業(yè)，他爸爸工作比較自由，平時(shí)到家早，一般都是他爸爸輔導(dǎo)功課。打要打的，但是現(xiàn)在比原來一年級(jí)的時(shí)候打的少。我們家不要求考試要考100分，但是要求做任何事情都要認(rèn)真、堅(jiān)持

1、今年剛上一年級(jí)
2、每次回家寫作業(yè)，讓她讀拼音，就說困了累了要睡覺了，讀過拼音過會(huì)就忘了，反復(fù)讀了很多次，還是記不住，感覺根本沒有記進(jìn)去；做4道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題可以磨蹭一個(gè)小時(shí)，摳手指啊玩橡皮啊，中間如果聽到外面有點(diǎn)動(dòng)靜就來關(guān)注，靜不下心來做，心思沒用在學(xué)習(xí)上。
3、平時(shí)親子關(guān)系還好，但是一到學(xué)習(xí)做作業(yè)就開始雞飛狗跳，打罵也實(shí)行著，想著讓她養(yǎng)成先做完作業(yè)再去玩的習(xí)慣，可是一直改不過來，偶爾打罵后會(huì)長(zhǎng)點(diǎn)記性，沒幾天又忘記了，晚上睡覺前還在做作業(yè)，她學(xué)的很累，家長(zhǎng)也教的很辛苦。
4、之前有說過她不愿意做作業(yè)，就跟他們班主任反映，她倒會(huì)乖乖的去做了，感覺比較怕老師的那種
5、怎么才能讓小孩有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓她靜下心來學(xué)習(xí)完成作業(yè)，家長(zhǎng)該怎么來輔導(dǎo)小孩做作業(yè)呢，麻煩老師們解答下，謝謝了��！

【提問格式】
1、目前小學(xué)三年級(jí)
2、男孩，11年8月份出生，幼兒園讀的民辦，老師反映他上課坐不住，當(dāng)時(shí)也沒上心，以為小孩子嘛，好動(dòng)也正常。上了一年級(jí)后，老師同樣反映坐不住，作業(yè)不能按時(shí)完成，上課內(nèi)容理解不了，與同學(xué)交流很主動(dòng)，也很熱心幫忙別人，排除自閉。后來老師要求家長(zhǎng)去陪讀，我去陪了半天，基本沒效果，上課思想還是不集中，但不會(huì)破壞上課紀(jì)律，后來老師也沒再要求陪讀了。我?guī)�他去杭州師范大學(xué)附屬醫(yī)院看過多動(dòng)癥科，醫(yī)生判斷是多動(dòng)癥，復(fù)合型的那種，思想和肢體都在動(dòng)。給開了擇思達(dá)，吃了小半年，并沒有明顯改善，現(xiàn)在已經(jīng)升到三年級(jí)了，每天作業(yè)需要人盯人，并且無法獨(dú)立完成，老師講的知識(shí)點(diǎn)不能完全吸收，晚上作業(yè)都要寫到10點(diǎn)后。
3、平時(shí)的親子關(guān)系是怎么樣的？關(guān)系應(yīng)該來說還不錯(cuò)吧，犯錯(cuò)了會(huì)大聲指責(zé)，基本沒有體罰，考試不好也不會(huì)對(duì)他發(fā)脾氣。