難受

快班的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)量和慢班有天壤之別！沒(méi)分班之前的平行班和作業(yè)量很多家長(zhǎng)和學(xué)生都受不了了，天天叫嚷作業(yè)太多孩子受不了了要投訴！這種學(xué)生有必要進(jìn)快班嗎？典型的自己孩子學(xué)不好別人孩子也別想學(xué)好！

知道了

就算不分班，平行學(xué)習(xí)，到了初中，差的還是差、你以為真的會(huì)有逆襲，完全不可能的，還不如趁早分班，讓好的多學(xué)點(diǎn)，差的學(xué)個(gè)快樂(lè)就行了

確實(shí)不太好，不應(yīng)該這樣子，后面的孩子說(shuō)不定追上來(lái)了呢

教育本身就是不斷淘汰的過(guò)程，哪有什么絕對(duì)的公平，教育千萬(wàn)不能搞成大鍋飯，公立學(xué)校的晚自習(xí)搞黃了，快慢班又要被搞黃了，快慢班一直存在，只是有些家長(zhǎng)不甘心而已。大家要樓后就要一起樓后。

人家從來(lái)不叫快慢

分層教育，不然400分滿(mǎn)分卷子，按校長(zhǎng)說(shuō)法入學(xué)前后差350多，一樣進(jìn)度怎么教？其實(shí)快慢板老師一樣的，只是慢板沒(méi)成就感，老師愿意在快班多花精力。PS:快班入學(xué)也差了近40分，進(jìn)校各科差距也很大，學(xué)校也是有調(diào)整的，理論上優(yōu)秀的又是他學(xué)校掛鉤的小學(xué)會(huì)給你招進(jìn)特別的班，其他的可以孤魂野鬼或他沒(méi)挑到的也可以有考試組成的班，現(xiàn)在感覺(jué)特別的班學(xué)神比較多，考試組成的班平均成績(jī)高于特別的班。

初中就搞這個(gè)。哎。上了慢班的小朋友心理壓力有多大。不合理，不支持。不合理，不支持。不合理，不支持。

說(shuō)句不好聽(tīng)的，給學(xué)習(xí)不好的補(bǔ)課有用嗎？ 能聽(tīng)得進(jìn)去還會(huì)成績(jī)差嗎？

樓主這么跟你說(shuō)吧，快慢班從幾十年前就一直存在的。好歹也是奔四的人了，小學(xué)考試沒(méi)有考好，初中分到慢班，后面學(xué)校初二又考了一次，就考到了快班。但是我們老師都是一樣的，并不存在慢班就是你認(rèn)為的老師放棄孩子，只是在平行的教學(xué)過(guò)程中，老師會(huì)對(duì)快班額外加強(qiáng)一些教學(xué)的深度。同樣的題目，成績(jī)好的孩子也許老師只需要稍微講一下就懂了，成績(jī)不好的老師講一節(jié)課，甚至答案都講了還在云里霧里，那肯定要分開(kāi)教學(xué)呀。

其實(shí)因材施教是對(duì)的，但好的老師總歸那么幾個(gè)，這就是每個(gè)公辦義務(wù)教育學(xué)生共有的資源。如果好的老師能平均分配到快慢班，那么就應(yīng)該支持分班，支持因材施教。

想象中，這因材施教也是一種公平。為什么現(xiàn)在分班就是違法了呢？有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？
一個(gè)年級(jí)12個(gè)班，分了2個(gè)重點(diǎn)班，剩下10個(gè)班都是平行班。
是不是這10個(gè)平行班的家長(zhǎng)都不應(yīng)該埋怨，想想怎么把孩子成績(jī)給搞上去
沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，有很多事，不是說(shuō)的那樣輕松的

這快慢班不會(huì)是一錘子釘死的吧，我以前中學(xué)也分快慢班，但是慢班的也可以再考進(jìn)快班，快班的也會(huì)被慢班的替代

分班沒(méi)有錯(cuò)。錯(cuò)的是一考定三年，就感覺(jué)挺慌的，有些孩子就是后面上來(lái)的。心智成熟的晚。

有啥好抱怨的，只怪自己孩子不夠優(yōu)秀啊，沒(méi)分進(jìn)去啊，如果自己孩子很優(yōu)秀，也許吵著喊著要求學(xué)校分快慢班了，調(diào)整心態(tài)，大步趕上就行了，該上補(bǔ)習(xí)就補(bǔ)。

選上的話(huà)恐怕就在家偷著樂(lè)了，沒(méi)選上才會(huì)抱怨

無(wú)非沒(méi)有快班直通車(chē)，進(jìn)去可以考的

作為20多年前某市唯一一所重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班經(jīng)歷的人，來(lái)說(shuō)說(shuō)我的看法，其實(shí)對(duì)于進(jìn)了重點(diǎn)班的孩子來(lái)說(shuō)最大的好處是并不是因?yàn)樗�謂老師好，而是同學(xué)好會(huì)給你競(jìng)爭(zhēng)的壓力，你會(huì)不自覺(jué)地多努力一點(diǎn)，因?yàn)楸緛?lái)這群人一貫成績(jī)好這個(gè)好勝心也是普遍很強(qiáng)的。要說(shuō)老師好，現(xiàn)在可能老師的水平越來(lái)越高了，至少我那個(gè)時(shí)候老師像是數(shù)理化的做題能力是比不上我們班的不少同學(xué)的。因?yàn)槔蠋熒险n一般進(jìn)度講的節(jié)奏即使是重點(diǎn)班其實(shí)和平行班也是一樣的，所以上課對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)其實(shí)都不太聽(tīng)的，稍微聽(tīng)一下老師特別強(qiáng)調(diào)的點(diǎn)就好了，主要都是自己看自己學(xué)自己練，畢竟到了這個(gè)年紀(jì)一路又是不錯(cuò)的成績(jī)，其實(shí)每個(gè)人都有不錯(cuò)的自己的學(xué)習(xí)方法了。
所以從學(xué)校的角度，如果和其他學(xué)校是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，把好的一群學(xué)生拉出來(lái)，自然是最優(yōu)的選擇，對(duì)于能選中的孩子當(dāng)然是個(gè)好事。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)如果不是剛好被門(mén)檻攔住的學(xué)生，其實(shí)影響幾乎有限的，就算是剛剛被攔在外面的學(xué)生，不代表就會(huì)差。我那年高考考的最好的全省第7名就是平行班的，另外其他班也出了好幾個(gè)清北，并不會(huì)因?yàn)闆](méi)分到重點(diǎn)班有影響。本身在一個(gè)學(xué)校，老師都差不多，練習(xí)的考卷也都一摸一樣，主要還是靠的自己。

民辦嗎

舉報(bào)呀

真的全部是靠分?jǐn)?shù)分快慢嗎？就怕關(guān)系戶(hù)。

想問(wèn)問(wèn)樓主，學(xué)校中考成績(jī)?cè)趺礃�？除了分配生，裸考出去的多嗎？了解嗎�?

孩子上不上，下不下。中間偏上真的要把家長(zhǎng)搞抑郁了

為啥要搞中考把孩子分幾檔，有些孩子可以去二軍搞競(jìng)賽，有些孩子只能去職高學(xué)技能，應(yīng)該統(tǒng)一搖號(hào)才對(duì)。

那就大家一起擺爛吧
本來(lái)我們學(xué)校有快慢班的，就因?yàn)槟承┘议L(zhǎng)的投訴，好了，取消快慢，大家一起平行班。但是說(shuō)實(shí)話(huà)，有些孩子聽(tīng)一遍就掌握了，有些孩子重復(fù)10遍還是懵的該錯(cuò)還是錯(cuò)，在老師重復(fù)10遍的這個(gè)時(shí)間里，你讓已經(jīng)掌握的孩子干嘛，對(duì)他們公平嗎？見(jiàn)不得別人孩子好的家長(zhǎng)，真的，有這投訴的時(shí)間雞一雞自己娃不好么？