你還記得《墜落的星》講述的故事嗎？
一位飛行員每天駕駛飛機(jī)起飛、降落，載著乘客往返于世界的各個(gè)角落，他非常熱愛自己的事業(yè)。但在一次飛行途中，他遇上一股神秘氣流，飛機(jī)失事。當(dāng)從昏迷中醒來，他發(fā)現(xiàn)飛機(jī)墜毀，而自己似乎穿越到了不可能存在飛機(jī)的古代，或許再也無(wú)法從事自己熱愛的事業(yè)了……
其實(shí)，沈子涵的這個(gè)繪本，分上下兩冊(cè)。去年暑假完成的是上冊(cè)，前段時(shí)間，下冊(cè)《重拾·墜落的星》也完工啦。
《重拾·墜落的星》是上冊(cè)的延續(xù)，講的是飛行員在古代努力回到現(xiàn)代的故事。
沈子涵說，這個(gè)繪本的主題是“獻(xiàn)給所有熱愛自己事業(yè)的人”，而且，這是媽媽潘潔（化名）經(jīng)歷的一個(gè)寫照。
沈子涵在畫上冊(cè)時(shí)，潘潔剛考上北大研究生，現(xiàn)在下冊(cè)誕生了，她已經(jīng)完成了第一學(xué)期的學(xué)業(yè)。
“我很為我媽媽驕傲！”沈子涵說，媽媽的經(jīng)歷讓他覺得，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，媽媽也是他創(chuàng)作的靈感來源之一，而媽媽讀書后的變化也讓他欣喜，他把這些想法都融入在繪本里，“我覺得她更開朗了，和優(yōu)秀的人在一起，她也更努力了。每個(gè)人都有自己想做的事情，每個(gè)人的理想都要努力去實(shí)現(xiàn)它。繪本中的飛機(jī)就象征著我們熱愛的事情，我們可能遇見許多坎坷，但只要堅(jiān)持，所有的坎坷一定都能夠過去。”
每個(gè)雙休都“打高鐵”去北京上課，沒有一次請(qǐng)假，沒有一次遲到
1月13日（周一）一早，我們系上潘潔時(shí)，她正在北京回杭州的高鐵上。
“昨天（1月12日）晚上，最后一門期末考剛剛考完。這學(xué)期學(xué)了七門必修課。”她笑。
潘潔本科就讀于浙江大學(xué)，因?yàn)樾r(shí)候有一個(gè)北大夢(mèng)，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，也為了給孩子樹立榜樣，她報(bào)考了北大光華管理學(xué)院的MBA研究生，面試、預(yù)錄取、全國(guó)聯(lián)考……過五關(guān)斬六將，2019年6月被北大錄取。
去異地讀書有多辛苦，每周末的高鐵悄悄記錄了一切。
潘潔就讀的課程，安排在每一個(gè)雙休日，兩個(gè)整天。
從去年9月開學(xué)到前幾天的學(xué)期結(jié)束，四個(gè)多月，潘潔往返北京超過了25次。
周五下班后，她在傍晚趕高鐵去北京，到了已是深夜，或者坐周五晚上的夜車，在火車上睡一覺，第二天清晨到北京站，再轉(zhuǎn)地鐵到學(xué)校上課，剛好是八點(diǎn)左右。周日晚上或者周一一大早，她再坐火車回到杭州。
縱然是“打高鐵”去上課，四個(gè)多月里，潘潔沒有一次請(qǐng)過假，也沒有一次遲到過。
“做自己喜歡的事情不覺得辛苦，沒有去做心里才會(huì)難受。”她說，走在實(shí)現(xiàn)自己理想的路上，不斷往前走，只覺全身都有用不完的力氣，整個(gè)人的狀態(tài)也非常好。
陪伴，更多示范，“身教”
“我收到錄取通知書的時(shí)候，孩子比我還高興。他跟身邊很多人說，很為媽媽驕傲。”
在很多媽媽開心曬娃的現(xiàn)在，沈子涵在自豪地“曬媽”。
在打算考研前，潘潔也有過糾結(jié)，和孩子聊過這事。
“媽媽每周末都要去讀書，沒法陪你了……”
讓她開心的是，小家伙和丈夫一樣，非常理解，而且支持。
周末沒法“”陪伴，潘潔就每天給孩子打電話，保持溝通。
“中午、晚上都會(huì)給他打電話。問問他有沒有想聊的新聞啊，學(xué)習(xí)上有沒有困難啊，生活上有沒有遇到困惑啊。聊的內(nèi)容和平常在家里沒什么兩樣。”潘潔說，她和孩子的關(guān)系一直比較平等。“他今年六年級(jí)了，從小時(shí)候開始，我們就把他當(dāng)成平等的大人來對(duì)待，尊重他，理解他的感受，很少去評(píng)判、否定或者說教。我更像是他的一個(gè)朋友、伙伴，所以很多時(shí)候，他有困惑的事情都愿意跟我來討論。”
潘潔說，她對(duì)孩子的陪伴，更多是一種示范，一種“身教”。
在職考北大的研究生，是個(gè)很大的挑戰(zhàn)，這個(gè)過程中，潘潔很拼，全力以赴。在兩個(gè)月內(nèi)備戰(zhàn)全國(guó)聯(lián)考，忙完工作，學(xué)習(xí)的時(shí)間只有周一至周五晚上八點(diǎn)后及部分的周末時(shí)間。數(shù)學(xué)、邏輯、寫作、英語(yǔ)，每門課都不落下。只要不出差，她每天都會(huì)和孩子一起比賽背單詞：“我背10個(gè)，他背5個(gè)，然后相互抽查。”在孩子寫作業(yè)時(shí)，她也會(huì)拿自己的學(xué)習(xí)資料在一旁學(xué)習(xí)。
那時(shí)候在兒子面前的潘潔，是面對(duì)理想時(shí)執(zhí)著和堅(jiān)韌不拔的媽媽。
“遇到挫折，我和他爸爸也沒有避開孩子。高考時(shí)沒考上北大，對(duì)我來說是一個(gè)挫折。前幾年辭職創(chuàng)業(yè)，公司經(jīng)常會(huì)碰到一些問題。
我會(huì)用他能懂的方式和他交流。他也看到我們?cè)诿媾R困難時(shí)的難過、無(wú)奈，看到爸媽是怎么處理的。爸媽也只是普通人，和孩子一樣，會(huì)遇到各種困難，面對(duì)各種難題，焦慮和害怕都是正常的，短時(shí)間有沮喪的情緒也是正常的，但我們一直在用樂觀的心態(tài)，不斷嘗試解決。”
“媽媽的理想不會(huì)加到你身上，
我的理想由我自己來實(shí)現(xiàn)”
前段時(shí)間，電影《82年出生的金智英》讓很多人重新審視女性的困境。而在83年出生的潘潔，一直在用自己的方式嘗試突破。
“一方面，我想要實(shí)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)我的理想，一方面，我也要照顧好身邊的人。”
在很多人看來，潘潔的經(jīng)歷，曾經(jīng)一度為了家庭而作了“犧牲”。
大學(xué)畢業(yè)后，潘潔有一份穩(wěn)定的工作。“孩子讀大班時(shí)，有一次，我聽了幼兒園組織的一場(chǎng)家庭教育的講座，浙師大一位專家的話讓我感受很深。他說，父母與孩子建立親密關(guān)系的最佳時(shí)期是12歲之前。我突然意識(shí)到，留給我的時(shí)間并沒有太多。”
那次講座后，她有了創(chuàng)業(yè)的想法——時(shí)間更靈活，可以更多陪伴孩子。
“其實(shí)創(chuàng)業(yè)后，是更忙了，而且現(xiàn)在又在讀書，不過，這也倒逼我需要更合理地規(guī)劃時(shí)間，在孩子的教育上，也有了更多的思考。”在她看來，這一年中對(duì)孩子事無(wú)巨細(xì)的照顧少了，但精神上的引領(lǐng)，眼界上拓展多了。
“我也慢慢學(xué)會(huì)了‘授權(quán)’，孩子的作業(yè)檢查等，由他自己來完成，這是他的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。”
潘潔說，新的學(xué)習(xí)也為她打開了一個(gè)新的世界，帶來成就感，更寬闊的眼界，讓自己有了成長(zhǎng)，而母親的成長(zhǎng)，也給予了孩子更多正向的幫助。“在我的研究生課程中，有一項(xiàng)訪學(xué)的活動(dòng)，我想在假期里，和孩子一起過去，在國(guó)外進(jìn)行幾周的學(xué)習(xí)，會(huì)是很不錯(cuò)的體驗(yàn)！”
有這樣一個(gè)勵(lì)志的媽媽，沈子涵很開心，但也會(huì)有困惑，比如，他會(huì)想：會(huì)不會(huì)我很努力了，也達(dá)不到媽媽的高度？以后再拼也考不上北大？
“這個(gè)問題，我和他深聊過。我跟他說，沒有關(guān)系，我們是不一樣的人，當(dāng)然以后的路可以不一樣。我經(jīng)常和孩子說，你做自己就好了，媽媽的理想不會(huì)加到你身上，我覺得北大特別好，我自己會(huì)去考，我的理想由我自己來實(shí)現(xiàn)。”
在潘潔看來，雖然作為母親需要承擔(dān)很多，但實(shí)現(xiàn)自己的理想一樣重要。“前進(jìn)的道路可能是坎坷的，但你的理想，需要努力去實(shí)現(xiàn)，不要讓它成為遺憾。我希望能讓孩子了解到這一點(diǎn)。”
網(wǎng)友熱評(píng)：
@無(wú)邪不天真：關(guān)鍵是本科浙大，本身也是名校生，高于普通“學(xué)渣”父母哈哈哈
@冰之靈：我覺得這個(gè)媽媽最難得不是考上北大，而是“我的理想由我自己來實(shí)現(xiàn)”這種觀念
@freemind：自己的理想自己來實(shí)現(xiàn)，這樣才能給孩子樹立榜樣
