想培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，就要把握好這3個(gè)原則：住口、收手、示范。
提前和孩子一起討論規(guī)則，比如出行計(jì)劃，購物計(jì)劃，旅行計(jì)劃，回老過年注意事項(xiàng)等等，在尊重孩子的前提下一起制定規(guī)則，讓孩子學(xué)著去遵守規(guī)則，少點(diǎn)說教，用好習(xí)慣來養(yǎng)孩子。如何用培養(yǎng)好習(xí)慣，請私信趙老師詢問。
今天本來還想建議孩子們用廢舊紙箱玩游戲(建構(gòu)游戲&角色游戲)，但直接把材料扔給他們?nèi)缓笳f做什么什么……他們會(huì)很自然的說:“我們不想做這個(gè)手工，沒意思”。趙老師怎么會(huì)預(yù)料到孩子們就不想玩呢？之所以這么說，是因?yàn)橛泻煤芏啻卫蠋熖嶙h玩一個(gè)游戲或者是做點(diǎn)什么的時(shí)候，他們就是都是這么說的。但是，在老師示范過后，他們看到很好玩就主動(dòng)參與進(jìn)來了。
與以前不同的， 這次是孩子們主動(dòng)創(chuàng)設(shè)游戲情景，用象棋棋子玩坦克大戰(zhàn)的時(shí)候，他們忽然想到用紙板做個(gè)大的發(fā)射塔，想找紙板箱，在一旁觀戰(zhàn)的我聽到他們的需要和請求，就幫他們一起找紙箱，找到紙箱又需要膠帶，(需要什么我就提供什么，嘻嘻)，然后……然后就沒我什么事了，他們自顧自的邊做邊聊天，玩的不亦樂乎。
這就是所謂的---自主學(xué)習(xí)，他們很安靜，很和諧，有時(shí)候獨(dú)自操作，有時(shí)候相互配合，有時(shí)候也有爭搶和打架，教育者需要做的是:不要去打擾，不要說教，在他需要的時(shí)候給予必要的幫助，把他們需要的工具盡可能提供給他們。并做到:閉嘴，收手，示范三原則。
至于這個(gè)游戲或者探索內(nèi)容他們玩多久，能在操作中發(fā)現(xiàn)什么， 學(xué)到什么……這就不是我們操心的事情，你想太多也沒有用。
孩子是慢慢成長的，需要我們積極有效的陪伴和發(fā)自內(nèi)心的賞識(shí)。不是居高臨下，自以為是的“教育”。
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